Clique na sua turma para assinar a lista de presença: 7º1 e 7º2
Apresentação
1) Com que frequência e onde você geralmente ouve música?
2) Que tipo de música você gosta de escutar?
3) O que mais chama a sua atenção ao ouvir uma música? Os instrumentos, a voz, a letra...
Assista ao vídeo a seguir para fazer as próximas tarefas:
Sobre o texto
1) Complete as lacunas abaixo de acordo com a letra da música:
2) Qual o tema da música? Se pudesse resumir em uma palavra qual seria?
3) De acordo com a letra o que fazer quando:
a) ... não souber o que pedir?
b) ... quando não souber o que doar?
c) ... quando o sol chegar?
d) ... quisermos acabar com a solidão?
4) O compositor diz para acreditarmos na nossa fé, segundo ele, devemos pedir o que quisermos. O que ele sugere?
5) Segundo a letra como podemos aproveitar?
6) A letra também faz alusão ao carma. Em algumas doutrinas, esse termo se refere a uma causalidade moral, onde toda ação boa ou má gera uma reação. Essa reação retorna com a mesma qualidade e intensidade a quem a realizou. Transcreva o trecho que texto que faz alusão a esse termo.
7) O que devemos ter dentro do coração?
8) Ao agir com toda a positividade que a música sugere, e entendendo o significado do termo carma, o que a música sugere que acontecerá depois?
Clique na sua turma para assinar a lista de presença: 6º1, 6º3,6º8
Apresentação
1) Com que frequência e onde você geralmente ouve música?
2) Que tipo de música você gosta de escutar?
3) O que mais chama a sua atenção ao ouvir uma música? Os instrumentos, a voz, a letra...
Assista ao vídeo a seguir para fazer as próximas tarefas:
Sobre o texto
1) Complete as lacunas abaixo de acordo com a letra da música:
2) Qual o tema da música? Se pudesse resumir em uma palavra qual seria?
3) De acordo com a letra o que fazer quando:
a) ... não souber o que pedir?
b) ... quando não souber o que doar?
c) ... quando o sol chegar?
d) ... quisermos acabar com a solidão?
4) O compositor diz para acreditarmos na nossa fé, segundo ele, devemos pedir o que quisermos. O que ele sugere?
5) Segundo a letra como podemos aproveitar?
6) A letra também faz alusão ao carma. Em algumas doutrinas, esse termo se refere a uma causalidade moral, onde toda ação boa ou má gera uma reação. Essa reação retorna com a mesma qualidade e intensidade a quem a realizou. Transcreva o trecho que texto que faz alusão a esse termo.
7) O que devemos ter dentro do coração?
8) Ao agir com toda a positividade que a música sugere, e entendendo o significado do termo carma, o que a música sugere que acontecerá depois?
Colegas professores, se encontrarem alguma atividade com resposta errada, por gentileza, escreva nos comentários ou entre em contato comigo (clique aqui). Obrigada!
3) Na sua opinião, para que os poemas são criados?
Leia o poema abaixo:
Poeminho do contra
Todos esses que aí estão
Atravancando meu caminho,
Eles passarão...
Eu passarinho!
Mário Quintana
Sobre o poema
1) Ao pesquisarmos o significado do termo contra na internet temos:
a) Qual dos significados acima se aproxima da interpretação desse termo no poema?
b) Sabendo do significado do termo, podemos dizer que:
( ) O eu lírico quis se mostrar hostil.
( ) O eu lírico está em combate.
( ) O eu lírico desafia ou resiste a algo.
2) O que incomoda o eu lírico?
3) Interpretando o poema podemos afirmar que "todos esses que aí estão" são:
a) Amigos do eu lírico.
b) De certa forma, inimigos do eu lírico.
c) Pessoas que estão próximas a ele.
d) Amigos próximos.
4) Embora possamos presumir a resposta anterior, podemos interpretar a mesma questão de outra forma. Qual resposta abaixo seria a mais adequada?
a) O eu lírico pode estar se referindo a problemas e obstáculos enfrentados em sua vida.
b) O problema do eu lírico são seus inimigos somente.
c) Ele tem apenas um obstáculo no caminho.
d) Ele superou todos os problemas e obstáculos.
5) Nos versos 3 e 4 temos um jogo de palavras com aumentativo de pássaro e o verbo passar. Como você interpretou essa passagem?
6) Graças ao fato das palavras serem homônimas podemos interpretar os últimos versos da(s) seguinte(s) forma(s):
( ) Adotando o grau aumentativo de pássaro, o eu lírico estaria indicando que ele é apenas um passarinho perto de seus problemas e obstáculos.
( ) O termo passarão pode ser relacionado com a conjugação futura do verbo passar, o que significa que seus problemas irão passar.
( ) O eu lírico pode ser comparado a um passarinho, significando liberdade e leveza.
7) Podemos dizer que o poema:
a) Traz uma mensagem carregada de problemas.
b) Lembra somente dos problemas da vida.
c) Traz uma mensagem forte mas pessimista.
d) Traz uma mensagem de otimismo e esperança.
8) Podemos afirmar, exceto:
a) Que o poema é singelo e muito complexo em sua essência.
b) Que o poema é singelo e faz uma reflexão de fatos cotidianos.
c) Que o poema é simples e traz uma mensagem libertadora.
d) Que embora singelo ele transmite reflexões profundas e cheias de sabedoria.
9) Pensando no momento em que estamos vivendo, que mensagem e/ou lição o poema passa para nós?
10) Assista ao vídeo "Poeminho do contra":
Na sua opinião, o vídeo foi fiel a interpretação do poema? Como você interpreta ambos?
Segunda-feira (22/06/2020)
Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2
Sobre o autor
1) Você já ouviu falar sobre Mário Quintada?
2) Já leu ou ouviu algum outro poema dele?
3) Faça uma breve pesquisa sobre a vida do autor e o momento em que o poema foi produzido. Depois faça um resumo em seu caderno.
Sobre o gênero
Poema é um gênero textual composto por estrofes e versos.
Estrofes
As estrofes são as seções que formam o poema. Podem ser classificadas em:
• Monóstico: estrofe de um verso
• Dístico: estrofe de dois versos
• Terceto: estrofe de três versos
• Quarteto ou Quadra: estrofe de quatro versos
• Quintilha: estrofe de cinco versos
• Sextilha: estrofe de seis versos
• Septilha: estrofe de sete versos
• Oitava: estrofe de oito versos
• Nona: estrofe de nove versos
• Décima: estrofe de dez versos
• Irregulares: estrofe com mais de dez versos
Versos
Os versos são as linhas ou frases que formam estrofes. Eles podem ser classificados em:
Monossílabo: uma sílaba poética
Dissílabo: duas sílabas poéticas
Trissílabo: três sílabas poéticas
Tetrassílabo: quatro sílabas poéticas
Pentassílabo ou Redondilha Menor: cinco sílabas poéticas
Hexassílabo: seis sílabas poéticas
Heptassílabo ou Redondilha Maior: sete sílabas poéticas
Octossílabo: oito sílabas poéticas
Eneassílabo: nove sílabas poéticas
Decassílabo: dez sílabas poéticas
Hendecassílabo: onze sílabas poéticas
Um poema também apresenta métricas, rimas e ritmo.
Métrica
A métrica ou medida é representada pelas sílabas do verso, o que permite determinar o ritmo do poema. Elas não são contadas como sílabas gramaticais, elas respeitam o ritmo do poema através da última sílaba tônica do verso. Escandir é o termo que damos ao ato de dividir um verso em sílabas poéticas. Veja o exemplo:
Acesso o site da Wikipédia para saber mais sobre métrica.
Rimas
No poema as rimas se caracterizam pela repetição de sons. Elas podem ser: Leia mais para conhecer as classificações das rimas no site Norma Culta.
Ritmo
O ritmo de um poema é determinado pela métrica, a posição da sílaba tônica o define.
Quinta-feira (18/06/2020) Assine a lista de presença: 6º1, 6º3 e 6º8
Apresentação
1) Você gosta de ler poemas?
2) Conhece algum poema famoso? Qual?
3) Na sua opinião, para que os poemas são criados?
Leia o poema abaixo:
Poeminho do contra
Todos esses que aí estão
Atravancando meu caminho,
Eles passarão...
Eu passarinho!
Mário Quintana
Sobre o poema
1) Ao pesquisarmos o significado do termo contra na internet temos:
a) Qual dos significados acima se aproxima da interpretação desse termo no poema?
b) Sabendo do significado do termo, podemos dizer que:
( ) O eu lírico quis se mostrar hostil.
( ) O eu lírico está em combate.
( ) O eu lírico desafia ou resiste a algo.
2) O que incomoda o eu lírico?
3) Interpretando o poema podemos afirmar que "todos esses que aí estão" são:
a) Amigos do eu lírico.
b) De certa forma, inimigos do eu lírico.
c) Pessoas que estão próximas a ele.
d) Amigos próximos.
4) Embora possamos presumir a resposta anterior, podemos interpretar a mesma questão de outra forma. Qual resposta abaixo seria a mais adequada?
a) O eu lírico pode estar se referindo a problemas e obstáculos enfrentados em sua vida.
b) O problema do eu lírico são seus inimigos somente.
c) Ele tem apenas um obstáculo no caminho.
d) Ele superou todos os problemas e obstáculos.
5) Nos versos 3 e 4 temos um jogo de palavras com aumentativo de pássaro e o verbo passar. Como você interpretou essa passagem?
6) Graças ao fato das palavras serem homônimas podemos interpretar os últimos versos da(s) seguinte(s) forma(s):
( ) Adotando o grau aumentativo de pássaro, o eu lírico estaria indicando que ele é apenas um passarinho perto de seus problemas e obstáculos.
( ) O termo passarão pode ser relacionado com a conjugação futura do verbo passar, o que significa que seus problemas irão passar.
( ) O eu lírico pode ser comparado a um passarinho, significando liberdade e leveza.
7) Podemos dizer que o poema:
a) Traz uma mensagem carregada de problemas.
b) Lembra somente dos problemas da vida.
c) Traz uma mensagem forte mas pessimista.
d) Traz uma mensagem de otimismo e esperança.
8) Podemos afirmar, exceto:
a) Que o poema é singelo e muito complexo em sua essência.
b) Que o poema é singelo e faz uma reflexão de fatos cotidianos.
c) Que o poema é simples e traz uma mensagem libertadora.
d) Que embora singelo ele transmite reflexões profundas e cheias de sabedoria.
9) Pensando no momento em que estamos vivendo, que mensagem e/ou lição o poema passa para nós?
10) Assista ao vídeo "Poeminho do contra":
Na sua opinião, o vídeo foi fiel a interpretação do poema? Como você interpreta ambos?
Sobre o autor
1) Você já ouviu falar sobre Mário Quintada?
2) Já leu ou ouviu algum outro poema dele?
3) Faça uma breve pesquisa sobre a vida do autor e o momento em que o poema foi produzido. Depois faça um resumo em seu caderno.
Sobre o gênero
Poema é um gênero textual composto por estrofes e versos.
Estrofes
As estrofes são as seções que formam o poema. Podem ser classificadas em:
• Monóstico: estrofe de um verso
• Dístico: estrofe de dois versos
• Terceto: estrofe de três versos
• Quarteto ou Quadra: estrofe de quatro versos
• Quintilha: estrofe de cinco versos
• Sextilha: estrofe de seis versos
• Septilha: estrofe de sete versos
• Oitava: estrofe de oito versos
• Nona: estrofe de nove versos
• Décima: estrofe de dez versos
• Irregulares: estrofe com mais de dez versos
Versos
Os versos são as linhas ou frases que formam estrofes. Eles podem ser classificados em:
Monossílabo: uma sílaba poética
Dissílabo: duas sílabas poéticas
Trissílabo: três sílabas poéticas
Tetrassílabo: quatro sílabas poéticas
Pentassílabo ou Redondilha Menor: cinco sílabas poéticas
Hexassílabo: seis sílabas poéticas
Heptassílabo ou Redondilha Maior: sete sílabas poéticas
Octossílabo: oito sílabas poéticas
Eneassílabo: nove sílabas poéticas
Decassílabo: dez sílabas poéticas
Hendecassílabo: onze sílabas poéticas
Um poema também apresenta métricas, rimas e ritmo.
Métrica
A métrica ou medida é representada pelas sílabas do verso, o que permite determinar o ritmo do poema. Elas não são contadas como sílabas gramaticais, elas respeitam o ritmo do poema através da última sílaba tônica do verso. Escandir é o termo que damos ao ato de dividir um verso em sílabas poéticas. Veja o exemplo:
Acesso o site da Wikipédia para saber mais sobre métrica.
Rimas
No poema as rimas se caracterizam pela repetição de sons. Elas podem ser: Leia mais para conhecer as classificações das rimas no site Norma Culta.
Ritmo
O ritmo de um poema é determinado pela métrica, a posição da sílaba tônica o define.
Observe as datas para fazer as tarefas. Segunda-feira (15/06/2020) Assine a lista de presença: 6º1, 6º3e6º8 Apresentação 1) Você sabe o que é poesia? 2) Na sua opinião, música é poesia? 3) Ouça a música "A vida é um rio", de Rapha Torres.
Sobre a música
1) Como você se sentiu ao ouvir a música acima?
2) Você se identificou com a realidade das pessoas do vídeo?
3) O que você tem em comum com elas?
4) Que relação a música tem com o momento que estamos vivendo?
5) Leia: "[...] Não seremos os mesmos jamais [...] Se a gente falar menos e agir mais" De acordo com o clipe, qual seria a razão de não sermos mais os mesmos? 6) No trecho:
"Ainda temos estrelas pra alcançar Sonhos pra sonhar Flores pra regar Mas, precisamos fazer isso juntos E vamos fazer isso juntos"
O eu lírico:
a) Não tem esperança quanto a metas e sonhos para o futuro. b) Acredita que alcançará suas metas e sonhos mesmo sozinho. c) Tem como base somente sonhos e metas para superar o momento. d) É esperançoso e acredita que as metas e sonhos podem ser alcançados se todos se unirem. 7) Como o trecho em destaque pode ser interpretado? "A vida é um rio Estamos no mesmo barco Remaremos juntos Pra onde vai esse rio Ainda não sabemos Mas, remaremos juntos" 8) Ao ler:
"E se a correnteza Mudar nosso caminho É só olhar pro céu Não estamos sozinhos não"
Podemos perceber que o compositor:
( ) Acredita em uma força maior.
( ) Não tem esperança se a correnteza mudar.
( ) Acredita em alguém no céu em quem ele confia.
( ) Não tem crenças.
( ) Deposita suas esperanças em um poder maior.
9) E você, no que você acredita?
Sobre a poesia e a música 1) Poesia é a arte de criar sugerindo emoções por meio da linguagem. Uma poesia pode ser uma música, um poema, um objeto, paisagens e outras formas de expressão. Ela pode combinar sons, ritmos e significados. Sua finalidade é provocar efeitos de sentido visando emocionar e gerar sentimentos aos receptores. Sabendo disso, podemos afirmar que a música "A vida é um rio" é uma poesia?
2) Escreva 2 exemplos de poesia presentes na sua realidade ou que você já teve contato.
Leia o texto abaixo para responder as questões 3 e 4.
O que é música?
Música é arte. É uma prática cultural, e embora seja facilmente encontrada e conhecida, é difícil definir seu conceito. Podemos dizer que é uma manifestação humana que faz uso do som e do tempo como seus elementos fundamentais. Ela apresenta como elementos organizacionais:
Melodia: É uma sequência de notas musicais que proporcionam sentido a quem está escutando através de sons ritmados.
Ritmo: É a marcação de tempo da música. É dado pela duração dos sons e dita o tempo e o estilo musical.
Harmonia: É quando dois ou mais sons formam um acorde.
(Acorde: conjunto harmônico de notas musicais tocadas simultaneamente.)
3) A pergunta que intitula o texto tem sido alvo de discussão há décadas. Segundo o texto, embora essa seja uma questão difícil a ser estabelecida, como é apresentada a definição de música?
4) Complete segundo o texto:
a) Elementos fundamentais da música: _______________, _______________.
b) Elementos organizacionais da música: _______________, _______________,_______________.
5) Podemos dizer que música é poesia, mas podemos afirmar que poesia é música? Justifique.
Terça-feira (16/06/2020) Assine a lista de presença: 6º1, 6º3e6º8
Gramática Observe a imagem a seguir:
Os pronomes pessoais são associados a uma pessoa gramatical: primeira, segunda ou terceira pessoa. Como você viu na imagem acima eles podem assumir diferentes formas. Suas formas dependem da formalidade, do número, do gênero e do caso gramatical.
Observe o exemplo nas frases:
Maria era bela.
Ela era bela.
João era belo.
Ele era belo.
João e Maria eram belos.
Eles eram belos.
Os termos João e Maria foram substituídos por pronomes pessoais correspondentes. Esses pronomes apresentam o mesmo número, gênero e caso.
1) Sabendo disso, qual pronome pessoal poderia ser usado para completar as lacunas abaixo?
A vida é um rio
(______)Estamos no mesmo barco
(______)Remaremos juntos
Pra onde vai esse rio
Ainda não sabemos
Mas, (______)remaremos juntos
2) Reescreva as frases abaixo de forma a utilizar os pronomes entre parênteses sem mudar seu sentido.
a) Pra onde vai esse rio (ele)
b) Ainda não sabemos (nós)
c) Ainda temos estrelas pra alcançar (nós)
d) E se a correnteza mudar nosso caminho (ela)
e) Se a gente falar menos e agir mais (nós) f) A vida é um rio (ela)
Produção
1) Componha um pequeno trecho de música onde você faz uso dos pronomes pessoais que você aprendeu.
2) Assista ao vídeo a seguir para terminar essa tarefa.
Observe as datas para fazer as tarefas. Segunda-feira (15/06/2020) Assine a lista de presença: 7º1e7º2 Apresentação 1) Você sabe o que é poesia? 2) Na sua opinião, música é poesia? 3) Ouça a música "A vida é um rio", de Rapha Torres.
Sobre a música
1) Como você se sentiu ao ouvir a música acima?
2) Você se identificou com a realidade das pessoas do vídeo?
3) O que você tem em comum com elas?
4) Que relação a música tem com o momento que estamos vivendo?
5) Leia: "[...] Não seremos os mesmos jamais [...]
Se a gente falar menos e agir mais" De acordo com o clipe, qual seria a razão de não sermos mais os mesmos? 6) No trecho:
"Ainda temos estrelas pra alcançar Sonhos pra sonhar Flores pra regar Mas, precisamos fazer isso juntos E vamos fazer isso juntos"
O eu lírico:
a) Não tem esperança quanto a metas e sonhos para o futuro. b) Acredita que alcançará suas metas e sonhos mesmo sozinho. c) Tem como base somente sonhos e metas para superar o momento. d) É esperançoso e acredita que as metas e sonhos podem ser alcançados se todos se unirem. 7) Como o trecho em destaque pode ser interpretado? "A vida é um rio Estamos no mesmo barco Remaremos juntos Pra onde vai esse rio Ainda não sabemos Mas, remaremos juntos" 8) Ao ler:
"E se a correnteza
Mudar nosso caminho
É só olhar pro céu
Não estamos sozinhos não"
Podemos perceber que o compositor:
( ) Acredita em uma força maior.
( ) Não tem esperança se a correnteza mudar.
( ) Acredita em alguém no céu em quem ele confia.
( ) Não tem crenças.
( ) Deposita suas esperanças em um poder maior.
9) E você, no que você acredita?
Sobre a poesia e a música 1) Poesia é a arte de criar sugerindo emoções por meio da linguagem. Uma poesia pode ser uma música, um poema, um objeto, paisagens e outras formas de expressão. Ela pode combinar sons, ritmos e significados. Sua finalidade é provocar efeitos de sentido visando emocionar e gerar sentimentos aos receptores. Sabendo disso, podemos afirmar que a música "A vida é um rio" é uma poesia?
2) Escreva 2 exemplos de poesia presentes na sua realidade ou que você já teve contato.
Leia o texto abaixo para responder as questões 3 e 4.
O que é música?
Música é arte. É uma prática cultural, e embora seja facilmente encontrada e conhecida, é dificil definir seu conceito. Podemos dizer que é uma manifestação humana que faz uso do som e do tempo como seus elementos fundamentais. Ela apresenta como elementos organizacionais:
Melodia: É uma sequência de notas musicais que proporcionam sentido a quem está escutando através de sons ritmados.
Ritmo: É a marcação de tempo da música. É dado pela duração dos sons e dita o tempo e o estilo musical.
Harmonia: É quando dois ou mais sons formam um acorde.
(Acorde: conjunto harmônico de notas musicais tocadas simultaneamente.)
3) A pergunta que intitula o texto tem sido alvo de discussão há décadas. Segundo o texto, embora essa seja uma questão difícil a ser estabelecida, como ele apresenta sua definição?
4) Complete segundo o texto:
a) Elementos fundamentais da música: _______________, _______________.
b) Elementos organizacionais da música: _______________, _______________,_______________.
5) Podemos dizer que música é poesia, mas podemos afirmar que poesia é música? Justifique.
Quinta-feira (18/06/2020) Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2
Gramática Observe a imagem a seguir:
1) O que as palavras contidas na imagem têm em comum?
2) Assista ao vídeo a seguir para relembrar essa classe gramatical. Depois faça um pequeno resumo sobre ele em seu caderno.
3) Ouça novamente a música "A vida é um rio" e transcreva os verbos que você encontrar.
4) Quais dos verbos acima estão no infinitivo?
5) Quais verbos da questão 3 indicam ação?
6) Complete o quadro abaixo de acordo com o tempo de cada verbo da música.
Produção 1) Componha um pequeno trecho de música fazendo uso do que você aprendeu sobre verbo.
2) Assista ao vídeo a seguir para terminar essa tarefa.
Uma das músicas mais tocadas nas rádios latino-americanas, a música "Despacito" lançada pelo cantor, compositor e ator Luis Fonsi, tem feito muito sucesso entre os youtuber brasileiros.
Depois de despontar nas paradas de sucessos, os youtubers estão vendo, através das paródias da música, um meio de ganhar muitas visualizações e divertir o público.
Pensando nisso, separei alguns favoritos que também estão fazendo sucesso nas redes sociais. Veja:
Na minha opinião, a melhor paródia de todas! A letra ficou muito divertida e se aproximou muito da realidade do público que assiste os youtubers. Muito bem produzida, a paródia ficou muito bacana devido a sincronia dos atores e o tema escolhido.
Também muito divertida, a paródia fala sobre a dengue e os cuidados que devemos ter para evitar sua propagação.
Além das dicas, o tema do vídeo foi lançado de forma bastante engraçada e o cenário se aproximou mais do cenário original da música, se comparado às paródias de outros youtubers, E apesar do uso do Chroma Key, ficou bem legal.
Apesar de não conhecer o canal e não ter gostado muito da voz do cantor...rs...a letra também ficou muito bacana. A paródia fala sobre problemas com empresas de telefonia móvel, ou seja, fala da realidade de muitos brasileiros! Assim, merece destaque.
Para aqueles que gostam de Minecraft, a paródia relata tarefas do jogo. Muito criativo, o "cantor" conseguiu me convencer a jogar pela primeira vez. rs...
Essas foram as minhas paródias favoritas! Quais são as suas?
Espero que tenha se divertido!
Gosta de músicas internacionais? Acabei de atualizar uma playlist no Youtube com as músicas mais tocadas de 2016! Esta playlist está vinculada ao meu canal e será atualizada sempre.
A playlist apresenta músicas de artistas do momento como Justin Bieber, Adele, Fifth Harmony, Rihanna, Calvin Harris, Lukas Graham, The Chainsmokers, Ariana Grande, Sia, Andra, Major Lazer, DNCE, entre outros.
Vale a pena conferir!
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Gosta de músicas internacionais? Acabei de criar uma playlist no Youtube com as músicas mais tocadas de setembro! Esta playlist está vinculada ao meu canal e será atualizada sempre.
A playlist apresenta músicas de artistas do momento como Justin Bieber, Adele, Fifth Harmony, Rihanna, Calvin Harris, Lukas Graham, The Chainsmokers, Ariana Grande, Sia, Andra, Major Lazer, DNCE, entre outros.
Vale a pena conferir!
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