Para um bom engajamento da turma, é sempre bom propor aulas dinâmicas que vão atrair a atenção dos alunos.
Desde o primeiro dia de aula, já é possível colocá-las em prática e ir conhecendo um pouco do perfil da turma. Pensando nisso, separei três dinâmicas visando um momento de reconhecimento e reencontro para que os alunos se sintam a vontade para se expressar.
Basta baixar, imprimir e recortar para entregar aos alunos.
Eu prefiro não colocar os nomes nas atividades para que eles se sintam a vontade para apontar o que fizeram. Para mim, o mais importante é levar a turma a discutir e participar das atividades propostas, mas cada um deve adaptar a atividade a sua maneira visando o melhor para a sua turma.
Clique na sua turma para assinar a lista de presença: 6º1, 6º3,6º8, 7º1 e 7º2
As atividades dessa semana estão contidas no Plano de Estudo Tutorado de Língua Portuguesa - Volume VII. Não teremos atividades complementares, faremos apenas as atividades da apostila.
Obs.: O PET VII não será impresso, ou seja, você não receberá essa apostila. Vamos apenas aproveitá-lo durantes as aulas remotas como atividade complementar. Faça as tarefas no caderno, não é preciso entregar na escola.
Clique na sua turma para assinar a lista de presença: 7º1 e 7º2
Apresentação
1) Com que frequência e onde você geralmente ouve música?
2) Que tipo de música você gosta de escutar?
3) O que mais chama a sua atenção ao ouvir uma música? Os instrumentos, a voz, a letra...
Assista ao vídeo a seguir para fazer as próximas tarefas:
Sobre o texto
1) Complete as lacunas abaixo de acordo com a letra da música:
2) Qual o tema da música? Se pudesse resumir em uma palavra qual seria?
3) De acordo com a letra o que fazer quando:
a) ... não souber o que pedir?
b) ... quando não souber o que doar?
c) ... quando o sol chegar?
d) ... quisermos acabar com a solidão?
4) O compositor diz para acreditarmos na nossa fé, segundo ele, devemos pedir o que quisermos. O que ele sugere?
5) Segundo a letra como podemos aproveitar?
6) A letra também faz alusão ao carma. Em algumas doutrinas, esse termo se refere a uma causalidade moral, onde toda ação boa ou má gera uma reação. Essa reação retorna com a mesma qualidade e intensidade a quem a realizou. Transcreva o trecho que texto que faz alusão a esse termo.
7) O que devemos ter dentro do coração?
8) Ao agir com toda a positividade que a música sugere, e entendendo o significado do termo carma, o que a música sugere que acontecerá depois?
Clique na sua turma para assinar a lista de presença: 6º1, 6º3,6º8
Apresentação
1) Com que frequência e onde você geralmente ouve música?
2) Que tipo de música você gosta de escutar?
3) O que mais chama a sua atenção ao ouvir uma música? Os instrumentos, a voz, a letra...
Assista ao vídeo a seguir para fazer as próximas tarefas:
Sobre o texto
1) Complete as lacunas abaixo de acordo com a letra da música:
2) Qual o tema da música? Se pudesse resumir em uma palavra qual seria?
3) De acordo com a letra o que fazer quando:
a) ... não souber o que pedir?
b) ... quando não souber o que doar?
c) ... quando o sol chegar?
d) ... quisermos acabar com a solidão?
4) O compositor diz para acreditarmos na nossa fé, segundo ele, devemos pedir o que quisermos. O que ele sugere?
5) Segundo a letra como podemos aproveitar?
6) A letra também faz alusão ao carma. Em algumas doutrinas, esse termo se refere a uma causalidade moral, onde toda ação boa ou má gera uma reação. Essa reação retorna com a mesma qualidade e intensidade a quem a realizou. Transcreva o trecho que texto que faz alusão a esse termo.
7) O que devemos ter dentro do coração?
8) Ao agir com toda a positividade que a música sugere, e entendendo o significado do termo carma, o que a música sugere que acontecerá depois?
