Segunda-feira 24/08/2020
Apresentação
1) Você costuma ler que tipo de texto?
2) Gosta de histórias em quadrinhos? Tem alguma favorita?
3) Onde você costuma encontrar esse tipo de texto para ler?
Sobre o texto
1) Considerando o momento que estamos vivendo, qual a razão para o gato não deixar o vovô sair de casa?
2) Por que o vovô quer sair?
3) Quando o vovô diz ao gato que não aguenta mais ficar em casa, o que o gato diz a ele?
4) Você concorda com o gato?
5) Além dos argumentos apresentados pelo gato, quais outros você daria ao vovô para tentar convencê-lo a ficar em casa?
6) Se você fosse o vovô, ouviria o gato e ficaria em casa?
7) Em seu momento atual, suas atitudes condizem mais com as do vovô ou com as do gato?
8) Na sua opinião, o convívio com um animal pode ajudar psicologicamente as pessoas a passarem por esse momento?
9) Leia o texto "Melhor amigo na quarentena: Pets sãos fiéis companheiros no isolamento social" publicado na coluna Papo de mãe do site Uol para responder as próximas questões. Clique aqui.
a) Após ler o texto, você concorda com a afirmação apresentada no título?
b) Você tem algum animal de estimação ou gostaria de ter?
c) Segundo o texto, as ONGs e protetores dos animais estão recebendo mais animais ou a busca por adoção teve um aumento?
d) De acordo com o depoimento apresentado no texto, antes de adotar um animal, a mãe conversou com a filha sobre as responsabilidades ao adotá-lo. Que responsabilidades são essas?
e) Além das responsabilidades apontadas pela mãe, você consegue apontar outras?
f) Além dos benefícios psicológicos de ter um animal de estimação em casa, quais outros aspectos positivos a presença de um animal pode trazer para a vida de uma pessoa?
Sobre o gênero
1) Você se lembra quais são as características de uma história em quadrinhos?
2) Assistam ao vídeo abaixo:
3) Anote em seu caderno as principais características de uma história em quadrinhos de acordo com o vídeo.
4) Podemos afirmar que o texto "O gato companheiro" apresenta todas as características necessárias para ser uma história em quadrinhos?
5) O texto citado na questão anterior apresenta que tipo de linguagem?
Quinta-feira 27/08/2020
Gramática
Na Aula 19, você estudou o que é sujeito. Hoje, vai estudar quais são seus tipos e a identificar o predicado.
Leia:
"Você tem que ficar em casa, vovô."
Como estudado anteriormente, o termo em destaque é chamado de sujeito pois é o responsável por realizar ou sofrer uma ação ou estado. Ele também determina a terminação do verbo, ou seja, o verbo será flexionado em número e pessoa de acordo com o sujeito.
Identificado o sujeito da oração, o que sobra é chamado de predicado. Predicado é tudo aquilo que se declara ou se informa sobre o sujeito.
Se o temo "Você" em destaque é o sujeito, então o restante da frase será o predicado:
"Você tem que ficar em casa, vovô."
Exercício I:
Identifique nas sentenças a seguir os sujeitos e predicados:
a) Maria e João são irmãos muito unidos.
b) A igreja estava lotada ontem.
c) Eu fiquei estudando a noite toda.
d) Chegaram os filhos da vizinha.
e) Eu estava esperando por você.
f) A casa da Beth é muito linda.
Agora que você fixou o que é sujeito e predicado, vamos aprender o quais são os tipos de sujeito.
Sujeito determinado simples
É aquele que apresenta apenas um núcleo, ou seja, apresenta apenas uma palavra principal.
A Maria é tão bela.
Maria = núcleo do sujeito
Sujeito determinado composto
Apresenta dois ou mais núcleos, ou seja, apresenta mais de uma palavra principal.
João, Maria e os avós foram passear no parque.
João, Maria, avós = núcleos do sujeito
Sujeito determinado oculto (elíptico ou desinencial)
É quando o sujeito não é apresentado de maneira explícita na oração, ou seja, ele será reconhecido por meio do contexto ou da desinência verbal.
Vou a casa da vovó durante a tarde.
Eu = sujeito
Sujeito indeterminado
Ocorre quando não é possível identificar o sujeito. Embora ele exista não é possível determinar quem praticou a ação. Frases com sujeito indeterminado apresentam verbos:
a) Na 3.ª pessoa do plural:
Levaram minha bolsa.
b) Na 3.ª pessoa do singular + pronome se:
Falou-se a respeito da jornada de trabalho.
c) No infinitivo impessoal:
Sofrer é melhor do que não sentir nada.
Sujeito inexistente
Ocorre em orações formadas com verbos impessoais conjugados na 3.ª pessoa do singular:
Já anoiteceu.
Faz anos que isso não acontece.
Há bilhetes na geladeira.
Exercício II
1) Classifique os sujeitos do exercício I.
2) Qual o tipo de sujeito da frase "A bela árvore foi cortada"?
a) sujeito simples
b) sujeito composto
c) sujeito oculto
d) sujeito indeterminado
e) sujeito inexistente
3) Qual das alternativas abaixo representa o núcleo do sujeito da frase "Eu, Carla, Joaquim e Eva fomos a casa da vovó"?
a) Eu, Carla, Joaquim, Eva, vovó
b) Eu, Carla, Joaquim, Eva
c) Eu, Carla, Joaquim, Eva, casa
d) Eu, Carla, Joaquim, Eva, casa, vovó
e) Nós
4) Qual das frases abaixo apresenta sujeito oculto?
a) O motorista parou rapidamente.
b) Li durante toda manhã.
c) Vende-se.
d) Nós queremos ir a praia.
e) Escrever é ótimo para passar o tempo.
5) Qual das frases abaixo apresenta sujeito inexistente?
a) Nevou a noite toda.
b) Gostei de sair com você.
c) Nossa conversa foi maravilhosa.
d) Prenderam o bandido.
e) Nadei até chegar à costa.
6) O predicado da frase "Amanhã eu irei a escola." pode ser reescrito da seguinte forma:
a) Irei a escola amanhã.
b) Eu irei a escola amanhã.
c) Amanhã eu irei a escola.
d) A escola, eu irei amanhã.
e) Eu irei amanhã a escola.
Desafio
Produção
Agora é a sua vez! Produza uma História em Quadrinhos! Durante a produção lembre-se das características do gênero.
Atividade de fixação
Depois que produzir a sua história em quadrinhos reescreva as frases usadas destacando sujeito e o predicado, identificando o núcleo e classificando o sujeito. Veja o exemplo:
Mensagem aos alunos:
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