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segunda-feira, 21 de setembro de 2020

Aula 26 | 7º ano | Panfleto/Folheto | Preposição | Dia da Árvore

Segunda-feira 21/09/2020

Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2

As atividades de hoje estão contidas no Plano de Estudo Tutorado de Língua Portuguesa - Volume 4.

Clique aqui para baixar a apostila completa.

Você também pode acompanhar essa aula com a sua apostila impressa.

Na aula de hoje, você fará as atividades da 4.ª semana.


Além das atividades da apostila, você fará os exercícios complementares abaixo.


Atividade complementar


Introdução

1) Você sabe o que é comemorado no dia 21 de setembro?

2) Que importância as árvores têm na sua vida?

3) O local em que você vive é bem arborizado?



Texto


Leia:



Sobre o texto

1) De acordo com o texto qual a importância das árvores?

2) Por que dia 21 de setembro foi escolhido o dia da árvore?

3) Antes da escolha dessa data, como as árvores eram festejadas no país?

4) Quando e quem foi o responsável por instituir a antiga festa Anual das Árvores?

5) O dia 21 de setembro marca?

6) Qual o nome da concessionária responsável pela campanha de conscientização?

7) Como que a concessionária estava preocupada ao promover a campanha?

8) Para a concessionária, apenas o dia 21 deve reconhecer e preservar o meio ambiente?

9) O que a campanha propõe?

Quinta-feira 24/09/2020

Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2


Sobre o gênero

1) A qual gênero o texto lido pertence?

2) Quais são as principais características desse gênero?

3) Complete com as informações contidas no texto:

a) Finalidade:

b) Tema:

c) Título:

d) Forma de contato:

e) Endereço:

f) Produzido por:


Vídeo de apoio:




Gramática


Preposição

Leia:

"Contribuem para a saúde do solo e evitam a erosão com suas raízes".

Os termos em destaque têm a função de ligar dois termos da oração, subordinando um ao outro.

O termo para é uma preposição simples.

O termo do é uma contração da preposição de + o artigo o. Esse tipo de junção é chamado de contração pois a perda fonética.

Veja outros exemplos:

Dum (de+um)
Na (em+a)
Neste (em+este)
à = contração da preposição a + o artigo a
àquilo = contração da preposição a + a primeira vogal do pronome aquilo.

Além da junção por contração existe a junção por combinação, veja:

ao (a + o)
aos (a + os)
aonde (a + onde)

Preposições Essenciais

São as palavras que só funcionam como preposição: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

Preposições acidentais

São aquelas que não possuem originalmente a função de preposição, mas que podem acabar exercendo essa função em determinados contextos: afora, conforme, consoante, durante, exceto, fora, mediante, menos, não obstante, salvo, segundo, senão, tirante, visto, etc.

Locuções prepositivas

São duas ou mais palavras que, unidas, têm função de preposição.













1) Destaque as preposições presentes nas sentenças abaixo:

a) Encantam os olhares com a arquitetura de suas copas, lindas flores e folhas. 

b) Reduzem o consumo de energia, mantendo umidade do ar. 

c) Providenciam oxigênio necessário para nossa existência. 

d) Promovem ambientes sombreados mais acolhedores em nosso lar.

e) Fornecem chás, sementes, frutas, madeira, látex, resina, pigmentos e medicamentos para nosso dia a dia. 

f) Reduzem a poluição no nosso ambiente, os ventos e mantêm as chuvas regulares.


2) Quais preposições acima são simples e quais são formadas por junção?

3) Retire do texto pelo menos 3 preposições diferentes das apresentadas no exercício 1 presentes no texto lido.

4) Em relação aos termos que você colocou na resposta da questão 2, responda:

a) Quais são formados por contração? 

b) Como dá a formação de cada termo acima?


Sexta-feira 25/09/2020

Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2


Produção

Leia o texto 21 de setembro - Dia da Árvore postado no site Escola Kids e a partir das principais informações contidas nele, produza um panfleto a fim de conscientizar a sociedade sobre importância da árvore em nossas vidas.

Desafio


Vocês terão 3 dias para enviar o desafio e receber a estrela amarela. Passado esse tempo, receberão uma estrela verde. 

segunda-feira, 14 de setembro de 2020

Aula 25 | 7º ano | Panfleto/Folheto | Sigla | Setembro Amarelo

Segunda-feira 14/09/2020

Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2

As atividades de hoje estão contidas no Plano de Estudo Tutorado de Língua Portuguesa - Volume 4.

Clique aqui para baixar a apostila completa.

Você também pode acompanhar essa aula com a sua apostila impressa.

Na aula de hoje, você fará as atividades da 2.ª e da 3.ª semana.

GABARITO

Além das atividades da apostila, você fará os exercícios complementares abaixo.

Quinta-feira 17/09/2020

Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2

Atividade complementar

Leia:

Texto I: 



Sobre o texto I

1) Qual o tema do texto?

2) Qual o título do texto?

3) Leia o fragmento retirado de uma busca no site do Google:








a) Com base no fragmento acima, transcreva abaixo o slogan presente no texto I:
b) Como você entende a mensagem transmitida no slogan?

4) Assinale a alternativa que apresenta a finalidade do texto lido:

a) Informar sobre a cor da campanha mensal.
b) Promover um evento com base na campanha do setembro amarelo.
c) Informar sobre a campanha de prevenção ao suicídio e apresentar uma rede de apoio.
d) Informar sobre eventos da campanha.

5) A campanha apresenta algum tipo de rede de apoio? Exemplifique.

6) Em relação a design da campanha responda:

a) Qual o significado da cor amarela?
b) Na sua opinião, qual a possível razão da ilustração apresentar uma pessoa em preto abraçada por outra em amarelo?

7) Quem são os responsáveis pela realização da campanha?



Texto II


Fonte: https://www.jatai.go.gov.br/wp-content/uploads/2019/09/panfleto-setembro-amarelo-contra-suicidio-15x21cm-min.jpg Acesso em: 16/09/2020 16:52


Sobre o texto II

1) O texto II apresenta a mesma finalidade do texto I? Explique.

2) Em relação ao tema, o texto I e II são semelhantes?

3) Qual o slogan apresentado?

4) De acordo com o texto, o suicídio acomete quantas pessoas por ano?

5) As informações sobre os dados apresentados no texto são de fonte segura? Qual é essa fonte?

6) Quantos casos de suicídio são registrados no Brasil anualmente?

7) O que acontecerá durante todo o mês de setembro em Jataí-GO?

8) Complete o quadro abaixo com as informações presentes no texto:












    
9) Onde e como as pessoas podem procurar ajuda?

10) Quem são os responsáveis pela realização do evento?

Sexta-feira 18/09/2020

Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2


Sobre o gênero

Assista ao vídeo a seguir para fazer as próximas atividades.


1) A qual gênero textual os textos lidos pertencem?

2) Onde esse tipo de texto pode ser encontrado?

3) Que tipo de público os textos querem atingir?

4) Qual linguagem foi utilizada durante a produção do texto I e do texto II?

5) Transcreva outras características do gênero em estudo apresentadas no vídeo acima.


Gramática

O QUE É UMA SIGLA?

Sigla é um conjunto de letras, um tipo de abreviatura usado para representar uma locução substantiva ou um nome composto. Esse conjunto é formado com as iniciais maiúsculas dos elementos componentes:

USA = United States of America
LTDA = Sociedade de Responsabilidade Limitada
SA = Sociedade anônima

1) Nos textos que você leu são apresentadas algumas siglas. Transcreva as siglas encontradas em cada texto e o que cada uma representa:

a) Texto I:

b) Texto II:

2) Você conhece outras siglas? Quais? O que elas representam?

Sábado 19/09/2020

Assine a lista de presença: 7º1 e 7º2


Produção 


Agora é a sua vez! Produza um panfleto/folheto com base na aula de hoje. Se quiser escolha outro tema, mas procure um que seja atrativo e foque no seu público-alvo.



sexta-feira, 11 de setembro de 2020

Atividade sobre o Gênero Panfleto | Encontro Vocálico, Encontro Consonantal e Dígrafo

Sexta-feira 11/09/2020

Assine a lista de presença: 6º2

Leia o texto e assista ao vídeo para fazer as atividades.

Clique nas imagens para ver em tela cheia ou acesse o encarte 269 no site Fonte Supermercados. Clique aqui.


Disponível em https://fontesupermercados.com.br/. Acesso em: 11/09/2020 00:15.



Sobre o texto

1) O texto acima está presente no dia a dia das pessoas?

2) Você tem acesso a esse tipo de texto?

3) Para que ele serve?

4) Qual o título do texto?

5) Você costuma ler textos assim?

6) Qual é o serviço disponibilizado?

7) Quem está anunciando?

8) Que tipos de produtos e serviços são oferecidos?

9) O texto foi dividido em partes de acordo com tipos de produtos. Qual o nome dessas partes?

10) Algo nesse texto chamou a sua atenção? Se sim, descreva.

11) Em qual período, os produtos foram ofertados?

12) Até quando eles garantem a oferta do produto?

13) Quais marcas receberam destaque?

14) De que forma os clientes podem pagar pelos produtos?

15) É possível ter acesso a essa oferta de outra forma?


Sobre o gênero

1) Que nome damos ao gênero textual do texto lido?

2) Onde podemos encontrar esse tipo de texto?

3) Marque abaixo as partes estruturais presentes que compõem o texto que você leu.

(   ) Título
(   ) Parágrafos
(   ) Endereço
(   ) Forma de contato
(   ) Conclusão
(   ) Produtos
(   ) Slogan

4) Qual a finalidade desse gênero?

5) Que tipo de linguagem foi utilizada?

6) Como são apresentadas as informações sobre o produto?

Sábado 12/09/2020

Assine a lista de presença: 6º2

Gramática

Leia antes de fazer o exercício:


Encontro Vocálico, Encontro Consonantal e Dígrafo

Encontro consonantal é o encontro de duas consoantes, durante a fala as duas consoantes são pronunciadas.

Exemplos: pedra, planalto

Dígrafo é o encontro de duas letras com um único som.

Exemplos: pássaro, chácara

Encontro vocálico é o encontro de duas ou mais vogais em uma palavra.

Exemplos: canção, loira


1) Retire do texto e destaque o que se pede:

a) 5 palavras com encontro consonantal:
(Ex.: Fonte)

b) 5 palavras com dígrafo:
(Ex.: milho)

c) 5 palavras com encontro vocálico:
(Ex.: mercearia)

d) 1 palavra com ditongo:
(Ex.: especiais)

e) 1 palavra com tritongo:
(Ex.: saguão)

f) 1 palavra com hiato:
(Ex.: especiais)



Produção

Imagine que você tem que ir ao supermercado e está consultando o encarte 269. Que produtos você iria comprar? Qual o valor total da sua compra? Monte uma lista de compras com as informações dos produtos oferecidos no panfleto. 
Dica: Faça uma coluna com os nomes dos produtos a serem adquiridos. Na frente de cada produto coloque o valor. No final, some tudo e escreva o valor total.



segunda-feira, 7 de setembro de 2020

Aula 26 | 6º ano | Panfleto/folheto e notícia | Pronomes demonstrativos e possessivos

Terça-feira 08/09/2020

Assine a lista de presença: 6º1, 6º2, 6º3 e 6º8

As atividades de hoje estão contidas no Plano de Estudo Tutorado de Língua Portuguesa - Volume 4.

Clique aqui para baixar a apostila completa.

Você também pode acompanhar essa aula com a sua apostila impressa.

Além das atividades da apostila, você fará os exercícios complementares abaixo.

Na aula de hoje você fará as atividades da 1.ª e da 2.ª semana.



Atividade complementar

Assista aos vídeos de apoio para fazer as atividades da semana 2. 





Quinta-feira 10/09/2020

Assine a lista de presença: 6º1, 6º2, 6º3 e 6º8


A correção da atividade é automática. Confira as respostas ao enviar.

Clique aqui para baixar essa aula.

quarta-feira, 27 de maio de 2020

Aula 08 | 6º ano | Panfleto | Produção de texto

Antes de começar as atividades assine a lista de presença: 6º1 , 6º3 e 6º8

Leia o texto e assista ao vídeo para fazer as atividades.
Clique na imagem para visualizar ou clique aqui para ir para o site da Wikipédia.

 

Atividade 1

1) Segundo o texto o que é panfleto/folheto?

2) Qual a finalidade de um panfleto?

3) Como é feito e de que é feito um folheto?

4) Como são divulgados os panfletos nos tempos modernos?

5) Você conhecia o site da Wikipédia? Sabia que ela é uma enciclopédia virtual multilíngue? Nela você pode acessar conteúdos diversos, basta colocar as palavras que deseja na busca do site.

6) Veja se na sua casa tem algum tipo de panfleto/folheto. Se você encontrar tire uma foto e mande no grupo da sua sala com o seu nome. Se você não encontrar procure um na internet e envie da mesma forma.

GABARITO

Atividade 2

Agora que você já estudou o que é panfleto, chegou a hora de produzir o seu!

Dicas:


  • Escolha o tema
  • Defina seu objetivo, finalidade
  • Escola imagens ou pense nas que irá fazer
  • Use cores que chamam a atenção
  • Produza um conteúdo de fácil entendimento
  • Revise a escrita


Assista o vídeo a seguir com as orientações para a preparação.


Você terá até a próxima aula para terminar. Nossa próxima aula será no dia 01/06/2020. Nesse dia, você e seus colegas irão postar, no nosso grupo, as fotos dos panfletos de vocês. O panfleto que chamar mais atenção será publicado aqui! Capriche!

*GABARITO*


Como prometido, o panfleto mais criativo foi do aluno Miguel F. de O. Gomes do 6º1. 
Parabéns, Miguel! Você foi muito criativo! 
Adoramos! Continue assim! 



terça-feira, 26 de maio de 2020

Aula 07 | 6º ano | Panfleto/Folheto | Tipos de Linguagem

Assine a lista de presença: 6º1 , 6º3 e 6º8

As atividades de hoje estão contidas no Plano de Estudo Tutorado de Língua Portuguesa.

Você pode acompanhar esta aula com a sua apostila impressa ou clicando nas imagens abaixo.

Na aula de hoje você fará as atividades 1.ª da 2.ª semana.

Clique nas imagens para ver em tela cheia.


 

Ou clique aqui para acessar a apostila completa.

Para fazer as atividades da apostila, você precisa saber:

1) O é um panfleto/folheto?

2) O que é linguagem verbal?

3) O que é linguagem não verbal?

4) O que é linguagem mista?

5) O que é função apelativa da linguagem?

6) O que são os elementos multimodais?

7) O que é norma culta e coloquial?


Então, antes de começar a fazer a tarefa da apostila, faça uma pesquisa na internet  e responda cada uma das perguntas acima.

Nós já estudamos alguns tipos de linguagem na aula 05. Leia para relembrar. Clique aqui.

GABARITO  da apostila

Sugestão de sites com as respostas da segunda atividade:

1) Panfleto/folheto

2) Linguagem verbal

3) Linguagem não verbal

4) Linguagem mista

5) Função apelativa

6) Elementos multimodais

7) Norma culta
Norma padrão
Não padrão ou coloquial


Responda o questionário abaixo:
Pesquisa de satisfação: Clique aqui.

*GABARITO*