Apresentação
1) Você já ouviu falar sobre Halloween?
2) Sabe quando ele é comemorado?
3) Conhece a origem do Halloween?
4) Esse dia é comemorado na cultura em que você está inserido?
5) Pesquise sobre o Halloween e escreva as informações que você julgar mais pertinentes.
Assista ao filme Malévola do Mal (2019) para fazer as atividades a seguir:
Sobre o filme
1) Quando se passa a história?
2) Onde se passa a história?
3) Quem é a protagonista do filme? E a antagonista?
4) O que acontece após Aurora aceitar o pedido de casamento pelo príncipe Phillip?
5) Como Malévola lidou com o pedido de casamento de Aurora quando soube?
6) O que acontece durante o jantar de celebração entre os reinos?
7) O que Malévola faz quando a rainha Ingrith supõe que Aurora será considerada sua filha?
8) O que Malévola descobre a respeito de si mesma?
9) Quando Malévola chama Aurora para voltar para casa, o que Aurora faz?
10) Aurora acredita em Ingrith quando diz que Malévola é uma ameaça e que ela a protegeria?
11) Malévola tenta acabar com uma guerra entre seu povo e o reino de Ulstead. Quem iniciou essa guerra?
12) Quem salva Malévola durante a guerra?
13) Podemos dizer que esse filme é um filme para a família?
14) No que se refere à intertextualidade, o que é preciso saber para entender todo o contexto do filme?
15) As informações a seguir foram retiradas do Google. Leias para fazer as próximas atividades.
a) Complete o quadro de acordo com as informações acima:
b) Se você fosse preencher o campo classifique e avalie qual seria seu feedback?
c) Você concorda com as opiniões presentes nas avaliações do público?
d) Se você tivesse que escolher entre os filmes relacionados com o filme, qual seria?
16) Que relação podemos tecer entre o filme Malévola a rainha do mal e o Halloween?
17) Pesquise:
a) Qual é a origem do Halloween?
b) O que é o Halloween no Brasil?
Sobre o gênero
Filme
Filme, fita ou película é um produto audiovisual. É produzido para ser exibido no cinema, televisão ou em outros meios de comunicação. Apresenta uma duração e imagens fixas com uma sensação de movimento que são projetadas com uma velocidade maior que a percepção humana.
Assuntos
Os filmes procuram abordar assuntos originais e inovadores e tem a finalidade de atrair o público. Eles podem ser categorizados em diferentes tipos de gênero: ação, aventura, animação, drama, romance, comédia, fantasias, terror ou horror, ficção científica, musical, faroeste e documentário.
Produção
A elaboração de um filme demanda tempo e custo. Sua produção é dividida em três partes: pré-produção, produção e pós-produção.
A pré-produção marca o planejamento do filme. A produção é a fase das gravações. E durante a pós-produção finaliza-se o trabalho com a edição.
Profissionais
Durante a produção de um filme é necessário uma equipe técnica. Os profissionais responsáveis são chamados de: diretor, roteirista, produtor, produtor executivo, elenco, diretor de fotografia, diretor de arte, técnico de som e montador.
1) Pesquise e escreva a definição de cada gênero abaixo:
a) Ação
b) Aventura
c) Animação
d) Drama
e) Romance
f) Comédia
g) Fantasias
h) Terror ou horror
i) Ficção científica
j) Música
k) Faroeste
l) Documentário
2) Quais são as etapas que dividem a produção de um filme?
3) Pesquise e descreva a função de cada um dos profissionais abaixo:
a) Diretor
b) Roteirista
c) Produtor
d) Produtor executivo
e) Elenco
f) Diretor de fotografia
g) Diretor de arte
h) Técnico de som
i) Montador
Gramática
Nesta seção, nós relembraremos o conceito de verbo fazendo um trabalho interdisciplinar durante as aulas de língua portuguesa e língua inglesa.
1) Assinale a alternativa que apresenta o conceito de verbo:
( ) Classe de palavras que indica um nome.
( ) Classe de palavras que indica uma qualidade.
( ) Classe de palavras que indica uma circunstância.
( ) Classe de palavras que indica ação, estado ou fenômeno da natureza.
2) Faça a atividade em jogo sobre verbos:
Caso o jogo não carregue, clique aqui.
Atividade de Língua Inglesa
Durante a aula de língua inglesa estudaremos especificamente o verb to be.
3) Leia:
 |
| Imagem 1 |
No português a sentença acima corresponde a:
a) Estou no verão! Me acorde quando for o dia das bruxas.
b) Eu sou o verão! Me acorde quando for o dia das bruxas.
c) Eu sou o verão! Me acorde quando for o dia dos mortos.
Como você observou, o verb to be pode apresentar mais de um sentido correspondente em português. Veja mais alguns exemplos:
I am 31 years old.
Eu tenho 31 anos.
I am from Leopoldina.
Eu sou de Leopoldina.
I am tired.
Eu estou cansado.
2) Você se lembra quais são as formas do verb to be no Present Simple? Vamos recordar? Veja:
 |
| Imagem 2 |
Formas reduzidas:
am = ‘m
is = ‘s
are = ‘re
am not = ‘m not
is not = isn’t
are not = aren’t
3) Agora que você relembrou as formas do verb to be, identifique na imagem 1 os termos que correspondem a eles. Reescreva a frase e circule-os.
4) Identifique nas sentenças das imagens a seguir as formas do verb to be. Reescreva a frase e circule-os.
a)
5) Agora relacione as frases com as suas correspondentes em português:
a) Brace yourselves / Halloween costumes are coming
b) Everyone is sad about summer ending but I'm like... bring on Halloween!
c) He's behind me, isn't he?
d) Is this a question or are you telling me what you are for Halloween again?
e) Sleep tight. I'm under your bad
f) Don't need a Halloween costume our face is scary enough
g) sshhhhhh... / You hear that? / It's the sound of... / ... Halloween
h) Halloween costume? / Hope, this is just what my kind looks like coming out of quarantine
( ) sshhhhhh ... / Você ouviu isso? / É o som de ... / ... Halloween
( ) Preparem-se. / Trajes de Halloween estão chegando.
( ) Fantasia de Dia das Bruxas? / Não, é exatamente isso que a minha espécie parece ao sair da quarentena.
( ) Todo mundo está triste com o fim do verão, mas eu fico tipo ... traga o Halloween!
( ) Ele está atrás de mim, não está?
( ) Não precisa de uma fantasia de Halloween, nosso rosto é assustador o suficiente.
( ) Dorme bem. Estou embaixo da sua cama.
( ) É uma pergunta ou você está me dizendo o que vai fazer no Halloween de novo?
6) Assista ao trailer do filme Malévola Dona do Mal para fazer as próximas atividades:
Assinale a sentença em que a fala da personagem que apresenta a forma negativa do verb to be:
a) Maleficent is a threat to everyone [...] / Malévola é uma ameaça para todos.
b) This is not you. / Essa não é você.
c) Now it's time to care for your own / Agora é a hora de cuidar do seu povo.
7) Faça a atividade em jogo sobre verb to be:
Caso o jogo não carregue, clique aqui.
Atividade de Língua Portuguesa / Língua Inglesa
Produção
Desafio:
O aluno que desejar não participar do desafio deverá escolher um filme de terror e enviar o resumo para a professora.
