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segunda-feira, 2 de novembro de 2020

Aula 30 | 6º ano | Tempos verbais do modo indicativo | Dia Nacional da Língua Portuguesa | Gabarito

  Apresentação

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

3) Resposta pessoal.


Sobre os textos

1) B

2) Texto I

3) Se referem a datas comemorativas.

4) a) "I Semana da Língua Portuguesa"

b) Irá ocorrer através de Sarau Online.

c) Dia 7 de novembro - Sábado - 15 horas

d) Os participantes são os representantes da ONG Projetando o Futuro - Profª Amanda Murgo, Daniele Parolis, Izabeli S. da Silva - o representante da Juventude da casa de Portugal de São Carlos - Theo R. Mattos -, a ProfªAna Lígia Suman e os responsáveis pela divulgação Weekend - Sérgio, Ciça e Wallace.

e) Clarice Lispector

f) Sérgio, Ciça e Wallace

g) A Casa de Portugal São Carlos

5) a) Será comemorada a Semana da Língua Portuguesa.

b) A Casa de Portugal São Carlos

c) Acontecerá uma série de eventos alusivos ao “Dia da Língua Portuguesa”.

d) Será a vídeo conferência que irá ocorrer dia 6, com a participação do Profº Jorge Vicente Valentim.

e) “Língua Portuguesa: de Pessoa a Saramago”

f) Resposta pessoal.

g) Será transmitida por videoconferência através do Zoom.

h) Deverá acessar uma página do Facebook.

6) a) 5 de novembro

b) Resposta pessoal.

c) Rui Barbosa

7) a) 1 de novembro de 2020 ao meio dia.

b) Edgard Matsuki

c) Leyberson Pedrosa

d) Ele apresenta datas comemorativas de novembro, dentre elas o dia da língua portuguesa.

e) Resposta pessoal.


Gramática

1) Verbo

2) é = presente; concluiu = passado.

3) a) Presente

b) Futuro

c) Presente

d) Passado

e) Futuro

4) a) Pretérito perfeito

b) Pretérito mais-que-perfeito

c) Futuro do presente

d) Futuro do pretérito

e) Presente

f) Pretérito perfeito

g) Pretérito mais-que-perfeito

h) Futuro do presente

5) 

6) a) Está chovendo muito.

b) Ontem fez frio.

c) Cavalguei durante a madrugada.

d) Dormirei cedo.

e) Eu me apaixonei pela pessoa errada.

f) Sou muito feliz.

g) Nada me impedirá.

h) Temos fé.

i) Comprei uma bola.

j) Lavei o cabelo.

k) Cozinharei durante a festa.

l) Deus é bom o tempo todo.

m) Os votos ainda estão sendo contabilizados.

n) Ele perdeu.

o) Venceremos.

p) Escrevei a lista.

q) Tanto tempo gasto com nada.

r) Nossa casa é linda.

s) Fui ao jogo.

t) Não tenho nada a declarar.

u) Eles são seus primos?

v) Verei se tem água nos potes.

w) Dengue não é brincadeira.

x) São tantas frases.

y) Estou quase acabando.

z) Enfim, esta é a última questão.


2) a) Presente

b) Passado

c) Passado

d) Futuro

e) Passado

f) Presente

g) Futuro

h) Presente

i) Passado

j) Passado

k) Futuro

l) Presente

m) Presente

n) Passado

o) Futuro

p) Futuro

q) Passado

r) Presente

s) Passado

t) Presente

u) Presente

v) Futuro

w) Presente

x) Presente

y) Presente

z) Presente


Produção

Resposta pessoal.

domingo, 25 de outubro de 2020

Atividade Interdisciplinar | Verbo | Verb to be | Halloween | Filme Malévola 2 - Dona do Mal | Gabarito

 Apresentação

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

3) Resposta pessoal.

4) Resposta pessoal.

5) Resposta pessoal.


Sobre o filme

1) 5 anos depois de Aurora despertar do sono profundo.

2) A história se passa entre reinos.

3) A Malévola é a protagonista e a antagonista é a rainha Ingrith.

4) Ela aceita o pedido e parte rumo ao reino de Ulstead ao lado de Malévola no intuito de conhecer seus futuros sogros.

5) Ela não soube lidar com a situação pois Aurora sairia do seu lado, mesmo assim foi ao castelo do futuro rei.

6) Os interesses de Ingrith vêm a tona e é criado um atrito com Malévola e os seres mágicos.

7) Ela percebe a maldade na rainha Ingrith, fica furiosa lançando magia em quem participava do jantar e depois vai embora.

8) Ela descobre sua origem e seu povo.

9) Resolve ficar.

10) Sim.

11) A rainha Ingrith.

12) Alguém de seu povo.

13) Sim. No filme, Malévola demonstra todo seu amor e poder de mãe. Isso torna um filme agradável para ser assistido em família pois traz valores importantes.

14) É preciso saber que se trata do filme 2 sobre Malévola que é uma adaptação da história da Bela Adormecida.

 15) a) 



b) Resposta pessoal.

c) Resposta pessoal.

d) Resposta pessoal.



16) Durante o Halloween se comemora o dia das bruxas. Considerando que o filme é uma adaptação da história da Bela Adormecida onde uma bruxa a coloca em sono profundo através de uma maldição e em Malévola, apesar da personalidade de Malévola não atender a todos os critérios da história original, ela se mantém na temática do mal.


17) a) Halloween é uma celebração que acontece no dia 31 de outubro, véspera da festa cristã ocidental do Dia de Todos os Santos. Existem várias teorias seu surgimento mas a mais difundida é de que tem origem no festival celta Samhain, celebrado na Irlanda, Escócia e Ilha de Man. Sua origem não tem relação com as bruxas embora seja mais conhecido como o dia delas.

b) Embora não seja muito comum no Brasil, as pessoas que celebram o Halloween tem como data o dia 31 de outubro. Acredita-se que durante a noite as almas saem dos túmulos e andam pelas ruas assustando as pessoas.


Sobre o gênero


1) a) Ação apresenta personagens do bem e do mal que usam a força física para resolver seus conflitos, sendo um gênero que normalmente está misturado com outros e muito conhecido por agregar vários filmes de super-heróis que estão fazendo muito sucesso hoje em dia.

b) Aventura é um gênero que apresenta um mundo heroico em que o protagonista passa por diferentes obstáculos em busca de alcançar seu objetivo.

c) Animação normalmente feita por computação gráfica. Seu processo de produção é muito mais lento do que os outros filmes levando normalmente 7 horas para fazer apenas um desenho, mas com o avanço da tecnologia estima-se que esse tempo diminua com o passar dos anos.

d) Chanchada é um filme que possui um humor ingênuo e geralmente voltado para uma população específica, como por exemplo apenas para um determinado país.

e) Drama sua intenção é de causar tensão no público, sendo Tragédias uma forma de drama , além dos dramas românticos que são um dos mais procurados pelo público.

f) Romance apresenta um enredo entre dois protagonistas que se relacionam amorosamente, tendo geralmente um "final feliz" , mas sempre havendo exceções como por exemplo "Romeu e Julieta".

g) Comédia tem o objetivo de fazer o público rir, tanto de formas visuais como por meio de suas palavras.

h) Fantasia enredo em que utiliza-se a magia, aspectos sobrenaturais ou extraordinários.

i) Terror ou Horror tem o objetivo de causar medo no público e também de dar sustos, estando ligado diretamente ao suspense causando tensão em algumas cenas do filme.

j) Ficção científica apresenta assuntos relacionados ao futuro, como tecnologia avançada, viagens espaciais para outras galáxias ou para outros planetas, entre outros assuntos ficcionais.

k) Musical pode apresentar qualquer tipo de enredo, mas sempre tendo várias músicas e coreografias ao longo do filme.

l) Faroeste é um gênero clássico dos EUA conhecidos como "filmes de caubóis", apesar de outros países também terem feito sobre essa categoria.

m) Documentário voltado para a exploração da realidade, abordando vários assuntos diferentes, como natureza, animais, biografias, culturas etc.


2) As etapas da produção de um filme são: pré-produção, produção e pós-produção.


3) a) Diretor: coordena toda a equipe

b) Roteirista: produz o roteiro

c) Produtor: adapta o roteiro para a versão cinematográfica

d) Produtor executivo: administra a parte financeira e controla os custos do filme.

e) Elenco: atores responsáveis pela representação dos personagens

f) Diretor de fotografia: cuida da iluminação das cenas e escolhe quais câmeras e lentes serão utilizadas

g) Diretor de arte: define como serão os cenários e os figurinos

h) Técnico de som: escolhe os microfones e coordena o trabalho dos microfonistas

i) Montador: monta ou edita o filme.


Gramática

1) (  x  ) Classe de palavras que indica ação, estado ou fenômeno da natureza.

2) Jogo

3) A

4) Resposta pessoal.

5) I'm over summer! Wake me up when it's time for Halloween.

6) a) Don't need a Halloween costume our face is scary enough

b) He's behind me, isn't he?

c) Sleep tight. I'm under your bad

d) Brace yourselves / Halloween costumes are coming

e) sshhhhhh... / You hear that? / It's the sound of... / ... Halloween

f) Is this a question or are you telling me what you are for Halloween again?

g) Everyone is sad about summer ending but I'm like... bring on Halloween!

h) Halloween costume? / Hope, this is just what my kind looks like coming out of quarantine


7) (  g  ) sshhhhhh ... / Você ouviu isso? / É o som de ... / ... Halloween

(  a  ) Preparem-se. / Trajes de Halloween estão chegando.

(  h  ) Fantasia de Dia das Bruxas? / Não, é exatamente isso que a minha espécie parece ao sair da quarentena.

(  b  ) Todo mundo está triste com o fim do verão, mas eu fico tipo ... traga o Halloween!

(  c  ) Ele está atrás de mim, não está?

(  f  ) Não precisa de uma fantasia de Halloween, nosso rosto é assustador o suficiente.

(  e  ) Dorme bem. Estou embaixo da sua cama.

(  d  ) É uma pergunta ou você está me dizendo o que vai fazer no Halloween de novo?


8) B

9) Jogo.


Produção

Resposta pessoal.


segunda-feira, 28 de setembro de 2020

Aula 29 | 6º ano | Poema | Acentuação Gráfica | Canção do Exílio | Gabarito

 Apresentação

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

3) Resposta pessoal.


Sobre o texto e o autor

1) C

2) A

3) O Hino Nacional Brasileiro.

4) “Nossos bosques têm mais vida” / “Nossas vidas” em teu seio “mais amores”.

5) Terra, Palmeiras, aves, estrelas, várzeas, flores, bosques, Sabiá e céu.

6) Palmeiras e Sabiá.

7) Da sua Terra, o Brasil.

8) Resposta pessoal.

9) a) Caxias-Maranhão, 10 de agosto de 1823 

b) Guimarães-Maranhão, 3 de novembro de 1864

c) Poeta, teatrólogo, jornalista, advogado, etnógrafo

d) Canção do Exílio, I-Juca-Pirama, Ainda uma vez - adeus, Os Timbiras.

e) Resposta pessoal.

10) Resposta pessoal.

11) O exílio de Gonçalves Dias em Portugal foi voluntário, uma vez que ele foi para a Universidade de Direito de Coimbra para estudar.


Sobre o gênero

1) Poema.

2) -

3) Poema é um gênero textual composto por estrofes e versos. Um poema também apresenta métricas, rimas e ritmo.

4) As estrofes são as seções que formam o poema.

5) Os versos são as linhas ou frases que formam estrofes.

6) a) A métrica ou medida é representada pelas sílabas do verso, o que permite determinar o ritmo do poema. Elas não são contadas como sílabas gramaticais, elas respeitam o ritmo do poema através da última sílaba tônica do verso. Escandir é o termo que damos ao ato de dividir um verso em sílabas poéticas.

b) No poema as rimas se caracterizam pela repetição de sons. 

c) O ritmo de um poema é determinado pela métrica, a posição da sílaba tônica o define.

7) Sete estrofes.

8) Na 1ª estrofe: 4 versos.

Na 2ª estrofe: 4 versos.

Na 3ª estrofe: 4 versos.

Na 4ª estrofe: 6 versos.

Na 5ª estrofe: 6 versos.

9) Rimas do poema Canção do Exílio de Gonçalves Dias:

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.


Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.


Em cismar – sozinho – à noite –

Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras;

Onde canta o Sabiá.


Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar – sozinho – à noite –

Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que eu desfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu'inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Gramática

1) Alguns exemplos: Sabiá, lá, cá, têm, céu, entre outros.

2) Alguns exemplos: Terra, várzeas, bosque, estrelas, palmeiras, entre outros.

3) criança = paroxítona

amores = paroxítona

formosa = paroxítona

espaço = paroxítona

névoas = paroxítona

laço = paroxítona

sombria = paroxítona

madeixas = paroxítona

negros = paroxítona

folhagem = paroxítona

fita = paroxítona

pássaro = proparoxítona

submisso = paroxítona

prisioneiro = paroxítona

cadeias = paroxítona

ferro = paroxítona

têm = oxítona

anjos = paroxítona

célebre = proparoxítona

palpita = paroxítona

lábios = proparoxítona

tranças = paroxítona

preso = paroxítona

arranca = paroxítona


3) -


Produção

Resposta pessoal.

segunda-feira, 21 de setembro de 2020

Aula 28 | 6º ano | Infográfico | Revisão: Classificação das palavras quanto ao número de sílabas | Dia da Árvore | Gabarito

Introdução

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

3) Resposta pessoal.


Sobre o texto

1) Informar aos leitores sobre a ação promovida pelas secretarias de Serviços Gerais e Meio Ambiente de Rio Preto em comemoração ao Dia da Árvore.

2) A ação tem como finalidade transformar o tom da paisagem da cidade e gerar qualidade de vida".

3) A população poderá plantar árvores por Rio Preto.

4) É necessário agendamento, comprovante de residência e documento pessoal com foto.

5) Através do telefone (17) 32259769 ou pelo e-mail viveiro@riopreto.sp.gov.br .

6) De acordo com o estudo 1,4 árvores por morador.

7) a) Plantio de 25 mudas em praças da região central da cidade para arborizar o Calçadão.

b) Plantio de 2,5 mil mudas.

c) Plantio de 2,5 mil mudas de árvores nativas na nascente do córrego Borá.

8) Segundo ele, escolheram o local pois se trata de uma área muito importante para a cidade que passou por obras.

9) Por causa das queimadas.

10) Todas as mudas serão acompanhadas com regas e receberão os cuidados necessários para que se desenvolvam.



Sobre o gênero

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

3) Trazer informações de forma mais dinâmica sobre os cuidados com a árvore.

4) Sim.

5) As informações são divididas através das listas que são divididas por tópicos ou numeradas.

6) Elementos visuais gráficos, desenhos, imagens e texto.

7) Resposta pessoal.

8) Linguagem padrão, multimodal.

9) O infográfico.

10) Resposta pessoal.

11) a) Ambos falam sobre a árvore.

b) A imagem III é mais breve, simples e apresenta menos texto.

c) Resposta pessoal.

d) A imagem III.



Gramática

1) Apresentam separação silábica no final da linha.

2) O espaço da linha terminou e foi necessário para a linha seguinte.

3) Resposta pessoal.

4) a) Resposta pessoal.
b) Resposta pessoal.
c) Resposta pessoal.
d) Resposta pessoal.

5) a) a-no (dissílaba)
b) res-fri-a (trissílaba)
c) i-gual (dissílaba)
d) ar (monossílaba)
e) con-di-ci-o-na-do (polissílaba)
f) fun-ci-o-nan-do (polissílaba) 
g) con-ti-nu-a-men-te (polissílaba)
h) ab-sor-ve (trissílaba)
i) li-tros (dissílaba)
j) po-lu-en-tes (polissílaba)
k) á-gua (dissílaba)
l) chu-va (dissílaba)
m) fil-tra (dissílaba)



Produção

Resposta pessoal.

segunda-feira, 14 de setembro de 2020

Aula 27 | 6º ano | Fábula | Artigo | Gabarito

Sobre o texto

1) O asno, o cavalo e seu dono.

2) Em um caminho arborizado próximo a um rio.

3) O cavalo é apresentado como soberbo e elegante. E o asno como um ser calado e que trabalha duro.

4) Resposta pessoal.

5) Rude, metido, entre outros.

6) Ficou calado.

7) Torceu a pata e começou a mancar.

8) retirou-lhe os enfeites e colocou-o para ser animal de carga.

9) "-Onde vai, irmão, a tua soberba? Por que não manda em mim como fazias em outra época?"

10) Resposta pessoal.

11) O padeiro Pig, o fazendeiro Digle e o juiz.

12) Comprava manteiga.

13) Do fazendeiro.

14) Ele percebeu que estava recebendo menos manteiga do que o combinado.

15) Levou o caso ao tribunal.

16) Que sempre comprava 1kg de pão para pesar a manteiga.

17) Não disse nada.

18) Tudo que vai um dia volta.

19) Ambos apresentam animais com ações e/ou características humanas e no final há uma moral.

20) Resposta pessoal.


Sobre o autor

1) Resposta pessoal.

2) 1- Grécia 

2- Antiga

3- fábulas

4- línguas

5- tradição

6- oral

7- animais

8- fábulas de

9- Esopo


Sobre o gênero

1) (  x  ) São composições literárias curtas, escritas em prosa ou versos.

(     ) São composições literárias curtas, escritas apenas em prosa.

(  x  ) Os personagens são animais que apresentam características humanas.

(  x  ) Possuem caráter educativo.

(  x  ) Fazem uma analogia entre o cotidiano humano com as histórias vivenciadas pelas personagens.

(  x  ) Apresentam uma moral.

(     ) Apesar da relação com narrativas de tradição oral não se considera que sua disseminação tenha sido por meio da tradição oral.

(  x  ) A origem da palavra fábula vem do verbo fabulare, que significa narrar ou falar.


2) Resposta pessoal.


Gramática

1) a) O

b) O

c) O

d) Um

2) E

3) Resposta pessoal.


Produção

Resposta pessoal.

segunda-feira, 4 de maio de 2020

Gabarito das atividades em EaD | 6° ano

GABARITO

Semana 01

Aula 01 - 04/05/2020

Gênero notícia
Interpretação de texto - com exercício
Respostas no final do exercício online.
Basta enviar as respostas que no final aparecerá "Ver pontuação". Clique e veja seus acertos.

Características do gênero notícia
Exercícios
1. Informar.
2. Jornais, revistas, meios televisivos, rádio, internet, dentre outros.
3.As principais características do gênero textual notícia são:  texto de cunho informativo; textos descritivos e/ou narrativos; textos relativamente curtos; veiculado nos meios de comunicação; linguagem formal, clara e objetiva; textos com títulos (principal e auxiliar); textos em terceira pessoa (impessoais); discurso indireto; fatos reais, atuais e cotidianos.
Atividades
Resposta pessoal.

                                                                                                                                                                   
Aula 02 - 05/05/2020

Exercícios

















Atividade 3
Resposta pessoal.

                                                                                                                                                                   
Aula 03 - 07/05/2020

Gênero Textual Reportagem
1. Aponte as Principais características do gênero textual reportagem.
Como principais características da reportagem podemos citar: a presença de títulos e a escolha de temas atuais mediados por um texto de cunho jornalístico, cuja linguagem é clara e simples.

2. Quais os suportes em que as reportagens aparecem geralmente?
Os principais suportes onde se observa a maior ocorrência de reportagem são os meios de comunicação (jornais, revistas, televisão, rádio, internet, etc.)

Atividade de interpretação sobre reportagem


                                                                                                                                                                   

Semana 02

Aula 04 - 11/05/2020, 12/05/2020 e 14/05/2020

Atividade 1 - 11/05/2020
Exercícios sobre o gênero reportagem
Atividade de interpretação de texto - Reportagem
Respostas no final do exercício online.
Basta enviar as respostas que no final aparecerá "Ver pontuação". Clique e veja seus acertos.

Atividade 2 - 11/05/2020

1) Em que lugar acontece a história?
Na sala de aula.
2) Quando acontece?
No horário das aulas.
3) Quem são os personagens?
Chaves, Chiquinha, Quico, Seu Madruga, Ñoño, Professor Girafales, Dona Florinda, Paty, dentre outros.
4) Quem é o protagonista?
Chaves.
5) Você acha que ao assistir esse episódio foi capaz de aprender ou relembrar algo? Exemplifique.
Resposta pessoal.
6) Toda vez que o Professor Girafales pede silêncio a classe, o que acontece?
Chaves fala mal dele.
7) Na sua opinião, os alunos se comportam como deveriam na sala de aula?
Resposta pessoal.
8) Os acontecimentos são típicos de uma sala de aula?
Sim.
9) O que o Professor Girafales tenta ensinar aos alunos?
O Professor Girafales tenta ensinar os alunos sobre acidentes e primeiros socorros.
10) Quais foram as perguntas do Professor Girafales durante as aulas? Cite pelo menos duas relacionadas a acidentes e primeiros socorros.
O que deve fazer o pai de um menino que engolir uma moeda? O que se deve fazer quando uma pessoa sente uma dor no coração?
11) Pesquise na internet e responda corretamente as perguntas feitas durante o programa.
Resposta pessoal.
12) Você acha que o professor conseguiu dar a aula que queria?
Não. Poderia ter sido melhor.
13) Isso pode acontecer em uma sala de aula real?
Sim.
14) E em aulas de educação a distância?

Depende do estilo da aula. Geralmente, não. Pois a distância o aluno consegue focar mais no conteúdo do que nos colegas que quase sempre não estão presentes durante os estudos.

Atividade 3 - 14/05/2020

Produção de texto -  Reportagem
Agora você é o repórter!
Escreva uma reportagem abordando o tema da aula do Professor Girafales.
Não se esqueça de fazer uma pesquisa completa sobre o tema e estruturar corretamente a reportagem.
Resposta pessoal.


                                                                                                                                                                   

Semana 03

Aula 05 
Charge e Cartum | Linguagem verbal, não verbal e mista

Atividade 1 - 18/05/2020

1) a) A imagem 01 é um cartum e a imagem 02 é uma charge.

b) Linguagem mista ou híbrida.

c) O cartum critica o fato de as pessoas estarem tão acostumadas às redes sociais que até um bebê que ainda não nasceu já possui mais amigos nas redes sociais que os pais, criticando, assim, um comportamento tão recorrente. 

d) Ao lermos a charge ficamos convencidos de que o autor aponta para a tendência que as pessoas trazem consigo de que um dos meios de ganhar dinheiro é entrando na política, sobretudo pela desonestidade, pela corrupção que se manifesta nesse meio, razão pela qual o personagem respondeu à professora dessa forma.

e) Em ambas há uma crítica com intenção de causar humor e a linguagem verbal está relacionada a não verbal.

2) a) Linguagem não verbal.

b) Linguagem não verbal ou corporal.

c) Linguagem verbal.

d) Linguagem não verbal.


3) a) b) c) d) e) Respostas pessoais.

19/05/2020

Atividade 2
Cartum | Leitura e Interpretação

1) Sobre o fato do ser humano apesar de ser racional, ser o único ser que destrói e deixa a natureza sem vida.

2) Resposta pessoal. (Espera-se que a resposta seja afirmativa, atentando para o fato da fala da joaninha ser mais racional do que as atitudes humanas.)

3) Sim. Resposta pessoal.

4) Um cartum. A imagem apresenta uma crítica aos seres humanos, mas não a um ser específico, é algo coletivo. Ela também é atemporal, ou seja, não diz respeito a um momento histórico específico.

5) d) uma característica dos seres humanos e da natureza.

6) Engraçado, inteligente, único e irracionais.

7) Resposta pessoal.

Atividade 3
Charge | Verbo | Leitura e Interpretação

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal. (Espera-se que a resposta seja não pois se a pessoa é pobre como poderia comprar maquinário e ferramentas caras.)

3) Resposta pessoal. (Espera-se que a resposta seja não, geralmente o desmatamento favorece os mais abastados.)

4) Índios.

5) Estão na defensiva. Eles tentam se defender dos ricos que querem destruir seu lar que é a floresta.

6) Os ricos, empresários, políticos...

7) Representa o desmatamento em prol do aumento da riqueza dos mais afortunados. O homem busca ainda mais dinheiro para saciar sua fome de poder e riqueza através do desmatamento.

8) Os índios, os pobres e numa visão mais ampla, todos os seres vivos.

9) Uma charge. Ela é caracterizada pela sátira aos mais ricos que querem devastar as florestas. Ela também faz uma crítica a desigualdade social, a pobreza e a fome. Está situada no momento atual considerando o contexto político e o espaço. Além de criticar uma fala de uma figura pública.

10) a) Andei

b) Calculei

c) Está, nevando

d) Vivem

e) Foram, habitar

f) Moram, vivem, produzem

g) É, ver, acabando

h) Queria, poder, fazer

11) Resposta pessoal.



                                                                                                                                                                   

Semana 04

25/05/2020

Atividade 4
Charge | Notícia | Adjetivo | Leitura e Interpretação

1) C

2) Uma charge do site foi compartilhada no Twetter pelo Youtuber Felipe Neto.

3)  Ele faz uma denúncia social e pede o adiamento do ENEM mostrando a relialidade social.

4) Foi comparilhada por um famoso e viralizou.

5) Zébio Júnior, colunista do site.

6) Na terça-feira, 19 de maio de 2020.

7) Felipe Neto, ele é um YouTuber.

8) Resposta pessoal.

9) Resposta pessoal.


10) 1. competente
2. disciplinado 
3. estudioso
4. esperto
5. inteligente
6. esperançoso
7. dedicado
8. criativo
9. atencioso
10. consciente
11. civilizado
12. sábio
13. prático
14. culto 

11) 

                                                                                                                                                                   

Aula 06

26/05/2020
Campanha Publicitária | Leitura e Interpretação | Uso da Vírgula

As respostas estão inclusas no final da atividade.



                                                                                                                                                                   

Aula 07

26/05/2020
Panfleto/Folheto | tipos de linguagem
Sugestão de respostas no final do exercício.

                                                                                                                                                                   

Aula 08
Panfleto e suas características

28/05/2020

Panfleto/ Folheto | Produção de texto

1) Segundo a Wikipédia panfleto ou folheto é um meio de divulgação de uma marca ou ideia, produzido geralmente em papel e de fácil manuseabilidade. Por ser barato é muito utilizado para atingir grandes públicos em um espaço de tempo curto.

2) Visa apresentar ideias, opiniões ou informações sobre um assunto, produto, orientação, ajuda ou algum tipo de exposição.

3) Um folheto pode ser feito de papel, sendo de capa dura, encadernado o páginas dobradas pela metade e grampeadas como se fosse um livro.

4) Em relação ao panfleto comercial, o papel está perdendo espaço para o panfleto virtual, o qual é divulgado através das mídias digitais.

5) Resposta pessoal.

6) Resposta pessoal.

                                                                                                                                                                   

Semana 05


Aula 09
Campanha Publicitária

01/06/2020
Atividade 1
Atividades do PET (apostila): clique aqui.

1) São campanhas.

2) Resposta pessoal.

3) Resposta pessoal.

4) Resposta pessoal.


02/06/2020

Atividade 2
Campanha Publicitária | Atividade 2

1) São campanhas publicitárias e falam sobre solidariedade e gentileza.

2) Resposta pessoal.

3) Ele água a planta, ajuda um mulher com um carrinho, dá sua comida ao cachorro, dinheiro a uma criança necessitada, dá lugar no ônibus para as pessoas e deixa alimento para uma senhora.

4) O carinho que ele recebeu em agradecimento da senhora.

5) Finge ser cego para que o homem passe pela mesma situação que ele e seja generoso.

6) Ele recebeu emoções. Ele ficou feliz e emocionado por ver a garotinha voltando da escola.

7) Resposta pessoal.

8) Resposta pessoal.

9) Resposta pessoal.

10) Resposta pessoal.

11) C

12) A

13) 

14) Resposta pessoal.

15) Resposta pessoal.

16) Resposta pessoal.


04/06/2020

Atividade 3
Campanha Publicitária | Atividade 3

1) É fazer uma campanha que seja madura que mostre o colégio trabalhando na formação integral do aluno.

2) O colégio oferece uma proposta pedagógica com atividades complementares, esportes, línguas e turno integral.

3) Resposta pessoal.

4) Um outro ponto de vista sobre os alunos. De serem indivíduos com características muito particulares e que eles querem evidenciar e mostrar o valor de cada um dentro do colégio. Apresentando-os no seu dia a dia, roupas normais e ao mesmo tempo mostrando-os no colégio fazendo atividades extras.

5) Viver, aprender e compartilhar.

6) Todos os diferenciais que o colégio tem no seu projeto educativo em prol de uma aprendizagem de qualidade e de formação cidadã para os alunos.

7) C

8) D

9) Resposta pessoal.



                                                                                                                                                                   

Semana 06

08/06/2020

Atividade 1

1) Lendas do Folclore.

2) Na casa da Magali.

3) Mônica, Cebolinha, Magali e Cascão. Os personagens do livro que a Mônica ê são: Saci Pererê, Lobisomem, Cuca e Curupira.

4) Saci Pererê, Lobisomem, Cuca e Curupira.

5) Resposta pessoal.

6) Resposta pessoal.

7) Resposta pessoal.

Atividade 2

1) Resposta pessoal.

2) É uma narrativa fantasiosa com caráter fantástico e fictício. São mitos que combinam fatos reais e históricos com irreais, resultando, assim, em uma história produzida pela imaginação. Ela também pode ser verídica.

3) Surgiram da tradição oral. Era contadas e recontadas pelas pessoas que as ouviam, assim eram adaptadas por pessoas comuns e se tornaram populares.

4) Resposta pessoal.

5) Cuca

6) Ela é um jacaré com cabelos amarelos e voz horripilante. Mora em uma caverna onde produz suas poções mágicas e só dorme uma noite a cada 7 anos. Ela está sempre atenta para pegar crianças que se afastam dos seus pais e joga-los em seu caldeirão. Sua aparência é assustadora e seu grito assusta qualquer pessoa a léguas de distância. Assim, podemos dizer que além das características físicas citadas, suas ações a caracterizam como um ser maligno.

7) Sítio do Picapau Amarelo.

8) Saci Pererê

9) Não é possível saber se são todas verdadeiras ou não. Elas também são repassadas de pessoa a pessoa para não se perder com o tempo.

10) Resposta pessoal.



09/06/2020

Lendas do folclore brasileiro | A lenda do Boitatá | Meio ambiente | Parte 2

Atividade 1

1) Resposta pessoal.

2) Cobra com cabelo e rabo flamejante.

3) Assistir ao vídeo.

4) Estão desenhando.

5) Personagens do folclore.

6) O Boitatá tem olhos de fogo que deixam cego quem olhar para ele. É uma cobra gigante com o corpo todo brilhante. Ele não deixa ninguém desmatar e nem queimar as árvores, é o grande protetor da floresta.

7) C

8)a) 8 Fábio vê o Boitatá.
b) 2 Fábio ouve um barulho de serra.
c) 5 Fábio vê a floresta desmatada e fica triste.
d) 9 O Boitatá enfeitiça o homem.
e) 1 Mesmo com dificuldades Fábio consegue montar a barraca.
f) 3 Na fogueira ele ouve a história do Boitatá.
g) 4 No outro dia Fábio sai para buscar madeira.
h) 6 Ele encontra o homem com a serra e se esconde.
i) 10 Fábio volta para casa.
j) 7 Boitatá aparece.

9) (_x_) um defensor da floresta.
(___) uma cobra comum.
(___) um boi.
(___) um homem que virou cobra.
(___) um jacaré.
(_x_) uma cobra de fogo.

10) A

Atividade 2

Clique aqui para ver as respostas.

Atividade 3

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

3) Dialogando, incentivando, fazendo campanhas, produzindo projetos, mostrando o quão ruim é fazer isso, dentre outros.

4) Resposta pessoal.

                                                                                                                                                                   


Semana 07

Aula 11
Poesia, música e poema | Parte 1

15/06/2020 e 16/06/2020

Apresentação

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

Sobre a música

1) Resposta pessoal.

2) Resposta pessoal.

3) Resposta pessoal.

4) Ela mostra pessoas em isolamento social. Também faz uma reflexão sobre o momento vivido e o que podemos alcançar com a união.

5) O atual momento vivido pela sociedade. A pandemia faz com que as pessoas mudem o modo com se comportam, suas atitudes, estilo de vida, dentre outros.

6) D

7) A vida flui como um rio, ele pode desaguar em várias direções, nem sempre é possível escolher qual delas tomar. Assim, relacionando o trecho ao momento vivido, não é possível saber o rumo que nossas vidas ou essa situação vai tomar. O que sabemos é que se remarmos juntos, ou seja, se ficarmos unidos podemos passar por tudo isso sem estarmos sozinhos.

8) (  x ) Acredita em uma força maior.
(    ) Não tem esperança se a correnteza mudar.
(  x ) Acredita em alguém no céu em quem ele confia.
(    ) Não tem crenças.
(  x ) Deposita suas esperanças em um poder maior.

9) Resposta pessoal.

Sobre a poesia e a música

1) Sim.

2) Resposta pessoal.

3) Segundo o texto, música é uma arte, uma prática cultural, uma manifestação humana a qual faz uso do som e do tempo.

4) a) Som, tempo.
b) Melodia, ritmo, harmonia.

5) Não. Música é uma das formas de expressão da poesia. A poesia abrange muitas outras formas. Restringir o significado de poesia a música é incorreto, pois existem várias formas de se expressar poesia.

Gramática

1) Nós

2) a) Pra onde ele vai
b) Nós ainda não sabemos
c) Nós ainda temos estrelas para alcançar
d) E se ela mudar nosso caminho
e) Se nós falarmos menos e agirmos mais
f) Ela é um rio

Produção

1) Resposta pessoal.


2) Resposta pessoal.
                                                                                                                                                                   

Semana 07

Aula 11

18/06/2020 e 22/06/2020


Poesia, música e poema | Parte 2




Aula 12

23/06/2020

Revisão | Jogo sobre substantivos, verbos e adjetivos
Essa aula é um jogo, não tem gabarito.


Aula 13

25/06/2020