segunda-feira, 20 de julho de 2020

Aula 16 | 6º ano | Variação Linguística | HQ | Turma da Mônica | Maurício de Souza

Assine a lista de presença: 6º1, 6º3 e 6º8

Segunda-feira 20/07/2020


Apresentação


1) Você gosta de ler gibis?

2) Quais personagens de histórias em quadrinhos que você conhece?

3) Você tem uma história ou personagem favorito?


Texto e atividades de interpretação

Acesse o blog Arte e Manhas da Língua e faças atividades propostas com exceção do número 9. Clique aqui.

Ao terminar as tarefas do blog, retorne a essa página para fazer o restante das atividades.


Sobre o autor

Se necessário, pesquise na internet para responder as próximas perguntas.

1) Quem é o autor das histórias que você leu?

2) Como foi a infância e a juventude dele?

3) Como começou a carreira do autor? Qual foi seu primeiro personagem?

4) Ele criou uma série em quadrinhos muito famosa. Qual é o nome dela?

5) As personagens dessa série são inspiradas em pessoa importantes na vida do autor. Quais são essas personagens e em quem elas são inspiradas?

6) Esse trabalho do autor tomou fama internacional e começou a ser comercializado em outros segmentos. Provavelmente, você já teve contato com uma revista dessa série. Além das revistas, você já viu essa história divulgada por outro meio? Qual?

Terça-feira 21/07/2020

Assine a lista de presença: 6º1, 6º3 e 6º8

Sexta-feira 21/08/2020 
Assine a lista de presença: 6º2

Sobre o Gênero

O que é uma história em quadrinhos?

É a arte de narrar histórias através de desenhos e textos dispostos em sequência. Normalmente esses quadrinhos são produzidos na horizontal, apresentam personagens, enredo, tempo, lugar e desfecho. Podem apresentar linguagem verbal e não verbal. As falas das personagens são colocadas em balões de diversas formas e essas formas podem transmitir o tom da fala, sua intenção.

Você lembra o que é linguagem verbal e linguagem não verbal?

A linguagem verbal é expressa por palavras. Já a linguagem não verbal é expressa por meio de signos visuais, ou seja, de outros meios comunicativos, como placas, figuras, gestos, cores, sons, ou seja, através dos signos visuais e sensoriais. Há também a linguagem híbrida ou mista, que seria uma junção da linguagem verbal com a não verbal.

1) Observe a imagem a seguir:


a) Os quadrinhos acima apresentam linguagem verbal ou não verbal?


b) Escreva abaixo falas para as personagens dos quadrinhos.


2) Leia:

a) Você reparou que a disposição dessa história em quadrinhos é diferente do primeiro quadrinho? Qual delas é a mais comum?

b) Qual tipo de linguagem foi usado nesses quadrinhos?

c) Complete o que se perde:

I) Personagens:
II) Enredo:
III) Tempo:
IV) Lugar:
V) Desfecho:


Gramática

1) Veja:

a) Você observou que dentro de um dos balões apareceu uma palavra que não corresponde a uma fala?

b) Essa palavra é uma figura de linguagem que reproduz um som. Esse tipo de palavra pode reproduzir ruídos, gritos, sons da natureza, timbre... Que nome as palavras que reproduzem sons?

c) Há outras palavras como essa no texto? Quais?


Figuras de linguagem

Figuras de linguagem ou figuras de estilo são estratégias usadas pelos autores para aplicar um efeito na interpretação do texto.

Geralmente, a mais utilizada em histórias em quadrinhos é a onomatopeia. Essas palavras imitam sons e vozes que expressão emoções.

Veja alguns exemplos de onomatopeia:

Toc , Toc – bater da porta
Zzz! – zumbido ou alguém dormindo
ding dong"- tocando campainha

1) Identifique abaixo o que cada palavra imita:

a) Atchim! 
b) Au! 
c) Bang! 
d) Beep!
e) Bii Bii
f) Bhur
g) Blin Blong!  
h) Buáá!  
i) Burp!  
j) Chomp  
k) Clap! 
l) Cócóricó  
m) Cof, Cof  
n) Crash!  
o) Ha Ha Ha! 
p) Miau!  
q) Muuu  
r) Nhac!  
s) Nhec 
t) Smack  
u) Snif 
v) Tic-tac!  
w) Toclof!  
x) Tchibum  
y) Splash 
z) Quack! 

Quinta-feira 23/07/2020

Assine a lista de presença: 6º1, 6º3 e 6º8

Produção

Assista ao vídeo a seguir:




1) Assim como no vídeo, crie um rascunho para produzir uma história em quadrinhos. Registre tudo em seu caderno.
Escreva sobre o que quiser. Que tal se inspirar em amigos e familiares também para criar os personagens, assim como Maurício de Souza? Imagina mostrar para eles quando estiver finalizado? Tenho certeza que irão gostar!

2) Agora que você já montou todos os esboços, é hora de ilustrar sua HQ. Não se esqueça de que ela deve apresentar as características do gênero. 

3) Ao terminar responda:

a) Que tipo de linguagem você usou?

b) Em qual disposição estão seus quadrinhos?

c) Complete de acordo com a sua produção:

I) Personagens:
II) Enredo:
III) Tempo:
IV) Lugar:
V) Desfecho:

2 comentários:

  1. Muito obrigada pela parceria! Fico muito feliz por saber que minhas atividades lhe são úteis! Amo as suas! Espero que seus alunos curtam! Beijos! Uma excelente semana!

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  2. Ótimo, amei excelente trabalho !!!

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