sexta-feira, 31 de julho de 2020

Plano de Estudo Tutorado | Língua Portuguesa | 9° ano | Volume 3 | Gabarito

Clique aqui para acessar o volume 3 do PET do 9° ano completo.



Gabarito das atividades do PET

Plano de estudo tutorado - Volume 3 - 9º ano

Obs.: Busquei explicar cada questão de forma simples para que os alunos sejam capazes de acessar o gabarito e entender as correções sozinhos. A intenção aqui não é colocar respostas a nível de ensino superior, mas sim para alunos do 9º ano regular.


Semana 1

Atividades

1- 01. A canção trata do empoderamento feminino. Os obstáculos que a mulher teve que passar e superar para ser dona de suas próprias ações.

02. Ela resolve ser dona da própria vida sem se importar com a opinião alheia pois agora reconhece o valor que tem.

03. "Porque a vida é louca, mano, a vida é louca"
"Sempre dou o meu jeitin
É bruto, mas é com carin"
"Papo furado não me entretém"

04. a) “Porque a vida é louca, mano, a vida é louca...”
O efeito de sentido da conjunção em destaque é justificar, pois trata-se de uma conjunção explicativa.

b) “Se você tem boca, aprende a usar...”
O efeito de sentido da conjunção em destaque é causal, pois se relaciona a "já que" ou "uma vez que" e podem ser substituída por esses termos sem perda de sentido.

c) “É bruto, mas é com carin...”
O efeito de sentido da conjunção em destaque é de contraste, pois é uma conjunção coordenada adversativa.

d) d) “Sei do meu valor e a cotação é dólar”

O efeito de sentido da conjunção em destaque é de soma, pois adiciona algo a mais ao conhecimento dela, sendo assim, uma conjunção coordenada aditiva.

2- 01. a) Relação de adição.

b) Relação de contraste.

c) Relação de alternância.

02. a) Circunstância de tempo.

b) Circunstância de intensidade.

c) Circunstância de tempo.

3- 01. a) “Por favor, guarde seu tigre no armário.”
Pronome possessivo.

b) “No armário?! Ele vai ficar sem ar!”
Pronome pessoal do caso reto.

c) “Ufa! Essa foi por pouco!”
Pronome demonstrativo.

02. a) “Bem, pelo menos coloque-o embaixo da sua cadeira.”

b) “Nem me fale!”



Semana 2

Atividades

1- 01. O meme ironiza o fato dos filhos ficarem aguardando os pais pais digitarem, pois segundo o meme, eles são mais lentos para digitar pequenos textos.

02. A espera dos filhos enquanto os pais demoram para digitar uma pequena frase.

03. (x) Podem ser frases, comumente acompanhadas de figuras.
(x) São informações com tom jocoso e trocadilhos sobre um acontecimento real.
( ) É um gênero bastante antigo e foi criado com a finalidade de emocionar.
( ) Tem a possibilidade de ser recriado por qualquer um e a qualquer momento.

3- 01. C

02. D

03. Esse gênero se caracteriza por uma narrativa graficamente breve podendo apresentar linguagem verbal associada a não verbal. A charge apresenta uma crítica situada no tempo e no espaço, geralmente aponta para um personagem da vida pública em geral, as vezes um artista, um político, dentro outros. Trata-se de um gênero humorístico, animado ou não, crítico e que envolve o dia a dia das pessoas.

3- 01. O fato central noticiado é que o COI decidiu transferir a maratona olímpica de Tóquio 2020 para Sapporo.

02. A alteração de local se deve as altas temperaturas em Tóquio no verão.

03. O fato desagradou a governadora de Tóquio, que mesmo aceitando a transferência fez ressalvas.



Semana 3

Atividades

1- 01. Que ao tomar o remédio Doril a dor irá desaparecer.

02. A questão em destaque no anúncio ajuda a identificar o público-alvo do anúncio: pessoas que sofrem que com dores de cabeça.

03. Resposta pessoal.
Espera-se que o aluno responda: Sim, "Tomou Doril, a dor sumiu."

04. Atrair a atenção do consumidor.

05. Enfatizar o sumiço da dor. Se a palavra desapareceu, a dor também sumirá ao tomar o remédio.


2- 01. Textos como esses circulam através de cartazes em locais públicos.

02. Alertar sobre esse tipo de violência incentivando sua denúncia.

03. Violência.

04. A expressão foi empregada no sentido de não ser possível deixar de fazer uma denuncia. Quando se trata desse fato é impossível ficar calado.


3- 01. Esse tipo de campanha mobiliza o público através da emoção.

02. Esse texto conduz a adesão de uma causa. Neste caso, denunciar a negligência.

03. Dá, engolir, denuncie, ligue.

04. Os versos foram empregados no imperativo no sentido de fazer com que o público acate o alerta, o aviso, e faça uma denúncia nessa situação.


Semana 4

Atividades

1- 01. Resposta pessoal.

2- 01. Fatos fakes a respeito de Mark Zuckerberg  e sua plataforma.

02. Sim, pois por receio, os usuários acabam compartilhando conteúdo falso na rede social, o que faz com que esta perca sua credibilidade e faz com que muitos deixem de utilizar a plataforma.

03. Resposta pessoal.

04. Resposta pessoal.

3- 01. Resposta pessoal.


Leia também:

Aulas sobre o gênero charge
Charge e Cartum | Linguagem verbal e não verbal
Charge e Cartum | Linguagem verbal, não verbal e mista
Cartum | Leitura e Interpretação
Charge | Verbo | Leitura e Interpretação
Charge | Notícia | Adjetivo | Leitura e Interpretação

Aulas sobre o gênero meme
Leitura | O que são memes?
Atividade 2 | Memes e Frases
Atividade 3 | Memes, Oração e Período

Pode ser útil:
10 aplicativos para criar seu próprio meme
8 sites para criar memes

Colegas professores,
se encontrarem alguma atividade com resposta errada, por gentileza, escreva nos comentários ou entre em contato comigo (clique aqui).
Obrigada!

Quer aulas complementares para essas atividades?
Aqui no site você encontra diversas aulas com o uso de novas tecnologias com base no Currículo Referência de Minas Gerais.
Acesse os cronogramas abaixo e tenha acesso a todas elas.

Cronograma das atividades a distância | 6° ano
Cronograma das atividades a distância | 7° ano

Cadastre-se para receber as aulas por e-mail. Clique aqui.
Siga no Facebook e acompanhe as postagens: Descobrindo meu mundo
Receba as aulas do site no WhatsApp assim que elas forem publicadas.
Clique no grupo desejado:

Atividades do site | Grupo 01
Atividades do site | Grupo 02

Grupos de Língua Portuguesa dividido por ano escolar:

Atividades do 6°ano | Grupo 1
Atividades do 6°ano | Grupo 2

Atividades do 7°ano | Grupo 1
Atividades do 7°ano | Grupo 2

Atividades do 8°ano | Grupo 1
Atividades do 8°ano | Grupo 2

Atividades do 9°ano | Grupo 1
Atividades do 9°ano | Grupo 2

Atividades do Ensino Médio | Grupo 1
Atividades do Ensino Médio | Grupo 2

Ensino Fundamental II

Grupo de Língua Portuguesa (todos os níveis escolares)


Grupos de Língua Portuguesa no Telegram

Gabaritos dos PETs (Telegram)

Língua portuguesa | Ensino Médio (Telegram)

Língua portuguesa | Ensino Fundamental II (Telegram)

Língua portuguesa | 6º ano (Telegram)

Língua portuguesa | 7º ano (Telegram)

Língua portuguesa | 8º ano (Telegram)

Língua portuguesa | 9º ano (Telegram)

Atividades do site



Leia também:

GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 9° ANO | VOLUME 4
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 8° ANO | VOLUME 4
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 6° ANO | VOLUME 4

GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 9° ANO | VOLUME 3
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 8° ANO | VOLUME 3
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 7° ANO | VOLUME 3
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 6° ANO | VOLUME 3

GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 7° ANO | VOLUME 2
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 6° ANO | VOLUME 2

GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 7° ANO | VOLUME 1
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 8° ANO | VOLUME 1
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 9° ANO | VOLUME 1
GABARITO DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO - MG | 6° ANO | VOLUME 1

8 comentários:

  1. Parabéns!!! Excelente seu Blog!!!

    ResponderExcluir
  2. Muito obrigada por compartilhar o seu trabalho. 🙏

    ResponderExcluir
  3. EXCELENTE TRABALHO!!!
    MUITO OBRIGADA...
    GOSTARIA MUITO DE ENTRAR NOS SEUS GRUPOS DE WHATSAPP, MAS INFELIZMENTE ESTÃO TODOS LOTADOS...

    ResponderExcluir
  4. Olá, Maria Amelia! Muito obrigada! <3
    Criei novos... Vou atualizar as páginas e colocar.
    Abraços =D

    ResponderExcluir