Gabarito das atividades do PET
Plano de estudo tutorado - Volume 2 - 7º ano
Obs.: Busquei explicar cada questão de forma simples para que os alunos sejam capazes de acessar o gabarito e entender as correções sozinhos. A intenção aqui não é colocar respostas a nível de ensino superior, mas sim para alunos do 7º ano regular.
7º ano
Semana 1
1- Estudo do texto.
2- Resposta pessoal.
3- Leitura.
4- Três personagens participam do diálogo, são eles: João Grilo, Padre e Chicó.
5- Resposta pessoal.
6- a) O ponto de interrogação foi usado para entoar surpresa, uma vez que a fala do padre provavelmente seria encenada com o uso de um tom alto e forte. Além disso, trata-se de uma pergunta, sendo o ponto adequado para uso nesse tipo de frase.
b) As indicações cênicas foram colocadas entre parênteses para demonstrar como aquela fala deve ser representada pelo ator.
Espera-se que o aprendiz imagine uma expressão facial representada com desdém ou desprezo, uma vez que está sendo indicado através da rubrica.
c) Foi usado o ponto final por se tratar de uma frase indicativa e marcar o final de um período, uma pausa absoluta. A intenção de Chicó era convencer o padre de que não havia mal algum em benzer o bicho.
Semana 2
1- Rubricas são elementos que servem para guiar os atores durante a encenação. Elas auxiliam na representação do cenário, do figurino, da iluminação, dos sons a serem produzidos, dos gestos, dos movimentos, dentre outros.
Rubricas presentes no texto:
"Chicó e João Grilo estão na frente da igreja de padre João, querem convencê-lo a benzer o
cachorro de sua patroa, a mulher do padeiro."
"PADRE (Com desprezo) "
"PADRE (desfazendo-se em risos) "
PADRE (...) (Entra na igreja)."
2- A cena se passa em frente à igreja. A ação do padre indica que ele age por interesse quando diz que estará esperando o major para benzer o cachorro, sendo que, enquanto ele não sabia que o cachorro era dele, sua atitude foi diferente. Ao entrar na igreja ele tem a intenção de finalizar a conversa e aguardar o major.
3- Sim. Percebe-se que o major é uma personagem importante e com poder, uma vez que, o padre muda de atitude sobre o fato de benzer o cachorro quando descobre que ele era o dono do animal.
4- a) O autor faz uma crítica a quem se deixa influenciar por outras variantes e passa a usar outros dialetos diferentes da sua região natal.
b) O uso da palavra "oxente" é comum no estado da Bahia.
c) Resposta pessoal.
Exemplos por região em: http://letrasmarques2013.blogspot.com/2013/08/regionalismos.html
5- V, F, V, F
Semana 3
1- Todas as respostas são pessoais.
Clique aqui para ler o texto dessa atividade.
2- Leitura
3- a) Com base na leitura do texto, Lousada é um homem bem instruído que usa cartola e sobrecasaca. Suas atitudes demonstram que ele é capaz ir em busca de boas relações com pessoas importantes visando se dar bem.
b) Moça humilde que serve ao senhor Lousada e comunica por linguagem informal. Tem aparência simples e é curiosa por ficar indagando o senhor a todo tempo com perguntas sobre suas atitudes.
c) "C. — Saia daí, seu Lousada! Deixe de prosa!. . .
"
Deixe de prosa significa "deixe de contar história, pare de contar história"
"C. — Ora! naquele dia em que a gente foi nas regata de Botafogo, o Rodrígue Arve passou juntinho de nós. O senho fez uma grande barretada, e ele nem como coisa, e foi passando. Quá! não acredito que o senho trate ele por tu!
Barretada quer dizer cortesia.
d) Embora nenhum "possa" sofrer preconceito linguístico, é mais comum que pessoas como a Carolina, que se expressam através da linguagem informal, sejam hostilizadas por falantes que têm um domínio maior da norma padrão da língua. Sendo assim, Carolina estaria mais suscetível do que Lousada a sofre preconceito linguístico.
4- As falas, rubricas e indicações cênicas são importantes em texto dramático para que as personagens e os cenários sejam representadas e compreendidos pelos espectadores de forma fiel. São esses elementos que ajudam a identificar a personalidade dos personagens, seus sentimentos, o meio em que eles estão inseridos, dentre outros.
5- É utilizado o discurso direto para introduzir as falas das personagens.
Semana 4
1- Leitura dos textos.
2- Texto 1: o rei, a rainha, a princesa, e os súditos.
Texto 2: os súditos, pessoas da plateia (povo do Reino Alegre), o Arauto Real, a princesa e o rei.
3-
4- Texto 1: discurso direto e discurso indireto
Texto 2: discurso direto
5- As características do texto dramático escrito são:
- Não apresenta narrador;
- É escrito para ser representado;
- Predomina o discurso direto onde as falas das personagens são precedidas por seus nomes e travessão;
- Apresenta elementos cênicos responsáveis pela caracterização das personagens e cenas (rubricas).
6- Resposta pessoal.
7- 1) Resposta pessoal.
2) Resposta pessoal.
3) Resposta pessoal.
8- Pessoal.
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se encontrarem alguma atividade com resposta errada, por gentileza, escreva nos comentários ou entre em contato comigo (clique aqui).
Obrigada!
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirObrigada por compartilhar!
ResponderExcluirParabéns pelo seu trabalho!
Parabéns pelo seu trabalho!
ResponderExcluirComo faço para baixar estes gabaritos?
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