Apresentação
1) Você conhece a hitória da Branca de Neve e os sete anões?
2) Conhece as histórias dos irmãos Grimm?
4) Alguma vez já participou ou assistiu uma peça teatral?
Leia uma das versões de Branca de Neve e os sete anões para fazer as atividades propostas:
Sobre o texto
1) No começo da história, é correto afirmar:
a) A rainha era feia e má.
b) A rainha era a mais formosa.
c) A mais linda era Branca de Neve.
d) Não havia ninguém belo.
2) Quem dizia a rainha quem era a mais bela?
3) Por que a rainha resolveu se livrar da Branca de Neve?
4) Quando a rainha chama o caçador e pede que ele acabe com Branca de Neve, ele:
a) Aceita de bom grado.
b) Se nega e não faz o que foi pedido.
c) Diz que não pode fazer isso.
d) Aceita e diz que fará com prazer.
5) O caçador convidou Branca de Neve para passear e o que aconteceu durante o passeio?
a) Ele matou Branca de Neve.
b) Ele arrancou o coração dela e levou para a rainha.
c) Disse a ela que a mataria por ordem da rainha.
d) Não conseguiu matá-la e disse a verdade.
6) Como Branca de Neve achou a casa dos anões?
7) Como os coelhos descreveram os sete anões?
8) Qual foi a reação da Branca de Neve ao chegar na casa? O que ela viu?
9) Como os anões ficam ao ver uma garotinha na casa?
10) Quando os anões foram trabalhar Branca fez uma promessa a eles. O que ela prometeu?
11) Quando a rainha descobriu que o caçador não matou Branca de Neve o que ela resolveu fazer?
12) Como ela soube que Branca estava viva?
13) Brande Neve abriu a porta para a rainha disfarçada?
14) Como ela foi envenenada?
15) Como Branca de Neve voltou do sono?
16) O que aconteceu com a rainha no final da peça?
Quinta-feira (02/07/2020)
Assista ao vídeo a seguir para fazer as próximas atividades.
Sobre a peça
O vídeo acima foi criado com base na peça que você leu. Sabendo disso responda:
a) O que eles têm em comum?
b) Em que eles se diferenciam?
c) Os cenários do vídeo são os mesmos da peça que você leu? Onde se passa a história do vídeo? E onde se passa a história da peça?
d) A personagem principal do vídeo tem o mesmo temperamento da protagonista do livro? Em que elas diferem?
e) No vídeo, Branca aceita a maçã assim como na peça?
f) Para acordar Branca de Neve foi preciso um beijo de amor verdadeiro?
g) No final, príncipe e princesa ficam juntos?
h) No final do vídeo aparece uma personagem que não está presente no conto original. Que personagem é essa?
i) Embora no conto original a rainha má tenha um final ruim, o que aconteceu com a rainha do vídeo?
Sobre o gênero
Gênero dramático
O texto que você leu foi produzido para ser encenado. Texto que tem a finalidade de serem encenados são chamados de dramáticos. Eles não apresentam um narrador descrevendo as ações das personagens pois as cenas são apresentadas através das falas, acontecimentos, cenários e o que as personagens vivenciam.
Esse tipo de texto é dividido em atos e cenas.
Os atos são uma série de cenas interligadas e que dividem a peça em subtemas. As cenas se dividem de acordo com as ações dos personagens.
Quanto a parte estrutural, os textos do gênero dramático podem ser escritos em versos ou em prosa. Eles apresentam trechos que apresentam elementos que auxiliam na representação do cenário, do figurino, da iluminação, dos sons a serem produzidos, dentre outros. Chamamos esses elementos de rubricas ou didascálias, elas servem para guiar os atores durante a encenação. Assim, o gênero dramático além de apresentar o discurso direto também apresenta as indicações cênicas através das rubricas.
Divido em atos e cenas, o texto dramático geralmente segue uma sequência linear: início, complicação e desfecho.
O gênero dramático também apresenta subgêneros, são eles: auto, comédia, tragédia, tragicomédia e farsa.
1) O texto que você leu foi produzido para ser encenado, assim como o vídeo que você assistiu. Que nome damos ao gênero feito para serem encenados?
a) gênero conto
b) gênero dramático
c) gênero fábula
d) gênero lenda
2) São características desse gênero:
( ) Produzido para ser encenado.
( ) É um texto escrito para ser narrado.
( ) Dividido em atos e cenas.
( ) Pode ser escrito em versos ou em prosa.
( ) A história é contada através de falas das personagens.
( ) Não apresenta discurso direto.
( ) Apresenta aspectos cênicos que auxiliam a representação.
3) São subgêneros do gênero dramático:
( ) auto
( ) comédia
( ) conto
( ) tragédia
( ) tragicomédia
( ) suspense
( ) farsa
( ) fábula
4) Pesquise sobre as características de cada subgênero que você assinalou no exercício anterior e escreva em seu caderno.
Gramática
Tipos de discurso e pontuação
Discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre são tipos de discursos utilizados para introduzir as falas e os pensamentos dos personagens. O uso dos tipos de discurso varia de acordo com a intenção do autor e o gênero.
No discurso direto é apresentada a fala fiel das personagens. Elas são introduzidas por travessão (—) ou entre aspas (" "):
— Espelho, espelho meu, existe alguém mais belo do que eu?
"Espelho, espelho meu, existe alguém mais belo do que eu?"
No discurso indireto a fala é narrada em terceira pessoa. Faz-se o uso de verbos de elocução como falar, responder, gritar:
O espelho respondeu que Branca era a mais bela.
No discurso indireto livre há uma fusão do discurso direto com o indireto. Muitas vezes as falas dos personagens são confundidos com os pensamentos do narrador.
O lenhador fez o que pode, se arrependeu no momento certo. Vá eu não consigo!
O trecho "Vá eu não consigo!" é um discurso direto, embora não tenha pontuação sinalizando a mudança do pensamento do narrador para a fala da personagem.
Após ler o texto acima responda:
1) São pontuações usadas para introduzir falas das personagens:
a) hífen e aspas
b) travessão e hífen
c) aspas e travessão
2) No texto teatral está presente:
a) O discurso direto
b) O discurso indireto
c) O discurso indireto livre
d) O discurso direto e o discurso indireto livre
Sexta-feira (03/07/2020)
Produção
1) Escreva um texto teatral. Você pode fazer apenas uma cena, mas não se esqueça de escrever acordo com as características de um gênero dramático.
2) Assista ao vídeo com as orientações para fazer esta questão. Se quiser, use o texto teatral que você escreveu para encenar.
2) Assista ao vídeo com as orientações para fazer esta questão. Se quiser, use o texto teatral que você escreveu para encenar.
Leitura recomentada: "Não é que?" , de André Pereira Gonçalves.
Que beleza!Parabens!
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