segunda-feira, 4 de maio de 2020

Gabarito das atividades em EaD | 7° ano

GABARITO

Semana 01

Aula 01 - 04/05/2020

Gênero notícia
Interpretação de texto - com exercício
Respostas no final do exercício online.
Basta enviar as respostas que no final aparecerá "Ver pontuação". Clique e veja seus acertos.

Características do gênero notícia
Exercícios
1. Informar.
2. Jornais, revistas, meios televisivos, rádio, internet, dentre outros.
3.As principais características do gênero textual notícia são:  texto de cunho informativo; textos descritivos e/ou narrativos; textos relativamente curtos; veiculado nos meios de comunicação; linguagem formal, clara e objetiva; textos com títulos (principal e auxiliar); textos em terceira pessoa (impessoais); discurso indireto; fatos reais, atuais e cotidianos.
Atividades
Resposta pessoal.


                                                                                                                                                                   
Aula 02 - 07/05/2020

Exercícios

















Atividade 3
Resposta pessoal.

                                                                                                                                                                   
Aula 03 - 08/05/2020

Gênero Textual Reportagem
1. Aponte as Principais características do gênero textual reportagem.
Como principais características da reportagem podemos citar: a presença de títulos e a escolha de temas atuais mediados por um texto de cunho jornalístico, cuja linguagem é clara e simples.

2. Quais os suportes em que as reportagens aparecem geralmente?
Os principais suportes onde se observa a maior ocorrência de reportagem são os meios de comunicação (jornais, revistas, televisão, rádio, internet, etc.)

Atividade de interpretação sobre reportagem

                                                                                                                                                                  

Semana 02

Aula 04 - 11/05/2020, 14/05/2020 e 15/05/2020

Atividade 1
Exercícios sobre o gênero reportagem
Atividade de interpretação de texto - Reportagem
Respostas no final do exercício online.
Basta enviar as respostas que no final aparecerá "Ver pontuação". Clique e veja seus acertos.

Atividade 2 14/05/2020

1) Em que lugar acontece a história?
Na sala de aula.
2) Quando acontece?
No horário das aulas.
3) Quem são os personagens?
Chaves, Chiquinha, Quico, Seu Madruga, Ñoño, Professor Girafales, Dona Florinda, Paty, dentre outros.
4) Quem é o protagonista?
Chaves.
5) Você acha que ao assistir esse episódio foi capaz de aprender ou relembrar algo? Exemplifique.
Resposta pessoal.
6) Toda vez que o Professor Girafales pede silêncio a classe, o que acontece?
Chaves fala mal dele.
7) Na sua opinião, os alunos se comportam como deveriam na sala de aula?
Resposta pessoal.
8) Os acontecimentos são típicos de uma sala de aula?
Sim.
9) O que o Professor Girafales tenta ensinar aos alunos?
O Professor Girafales tenta ensinar os alunos sobre acidentes e primeiros socorros.
10) Quais foram as perguntas do Professor Girafales durante as aulas? Cite pelo menos duas relacionadas a acidentes e primeiros socorros.
O que deve fazer o pai de um menino que engolir uma moeda? O que se deve fazer quando uma pessoa sente uma dor no coração?
11) Pesquise na internet e responda corretamente as perguntas feitas durante o programa.
Resposta pessoal.
12) Você acha que o professor conseguiu dar a aula que queria?
Não. Poderia ter sido melhor.
13) Isso pode acontecer em uma sala de aula real?
Sim.
14) E em aulas de educação a distância?

Depende do estilo da aula. Geralmente, não. Pois a distância o aluno consegue focar mais no conteúdo do que nos colegas que quase sempre não estão presentes durante os estudos.

Atividade 3 - 15/05/2020

Produção de texto -  Reportagem
Agora você é o repórter!
Escreva uma reportagem abordando o tema da aula do Professor Girafales.
Não se esqueça de fazer uma pesquisa completa sobre o tema e estruturar corretamente a reportagem.
Resposta pessoal.


                                                                                                                                                                  


Semana 03

Aula 05 | 18/05/20

Atividade 1
Leitura | O que são memes?

Exercício 01

1) Resposta pessoal.

2) a) O vídeo original surgiu em 2015, mas somente agora em meio a pandemia que ele tomou grandes proporções com um meme. Pessoas utilizam trechos do vídeo original para mostrar uma situação em que as pessoas se "se dão mal" e/ou podem ser levadas a morte. Assim, os dançarinos estariam "aguardando" a fatalidade para dançar com o caixão.

b) Como aqui no Brasil esse tipo de celebração não é comum, pessoas têm utilizado o vídeo para causar humor nas pessoas relacionando acontecimentos engraçados e/ou ruins com o vídeo dos dançarinos com o caixão.

c) Homens que dançam em velórios em Ganda. Eles dançam com caixões porque são dançarinos profissionais contratados para celebrar o morto e descontrair as famílias durante o enterro.

d) O meme geralmente tem a intenção de causar humor em situações diversas. Já a real finalidade da dança é celebrar um ente querido e alegrar as famílias durante um momento difícil.

Exercício 02

a) Resposta pessoal. Escrever no site.
b) Clicar e ir para a atividade 2.

Atividade 2

1) Trata-se de uma expressão da internet usa para descrever um conceito através de imagens, GIFs, ou vídeos que têm como finalidade espalhar humor. Eles podem apresentar ideias, línguas, sons, desenhos, valores, habilidades ou qualquer coisa que se aprenda rápido e sua informação possa ser transmitida de uma mente para outra.

2) Descrever um conceito através de imagens, GIFs, ou vídeos que causam humor.

3) Sim. O termo meme faz uma analogia ao gene da genética, uma unidade mínima. Richard Dawkins escreveu sobre isso em seu bestseller "O gene Egoísta", em 1976. Visto como uma unidade mínima, o meme é considerado uma evolução cultural. Um meme é uma unidade que se auto propaga. Eles podem ser ideias que viram piadas e seu conteúdo se torna viral.

4) O conhecimento de mundo que adquirimos com o tempo, seja vendo TV, lendo, ouvindo, acessando as redes sociais, entre outros.

5) Além de ideias, eles podem apresentar línguas, sons, desenhos, valores, habilidades ou qualquer coisa que se aprenda rápido e sua informação possa ser transmitida de uma mente para outra.

6) Por que atraem facilmente a atenção e permitem a expressão de ideias complexas de modo simples. Por essa razão, eles têm potencial para viralizar e causar humor nas pessoas. Além disso, eles são fáceis de serem criados e divertem as pessoas.

7) a) Tipo de frase: verbal
Classificação: imperativa

b) Tipo de frase: verbal
Classificação: exclamativa

c) Tipo de frase: verbal
Classificação: imperativa

d) Tipo de frase: verbal
Classificação: declarativa

e) Tipo de frase: nominal
Classificação: declarativa

f) Tipo de frase: verbal
Classificação: imperativa

g) 1º Tipo de frase: verbal
Classificação: imperativa

2º Tipo de frase: nominal
Classificação: declarativa



21/05/2020

Atividade 3
Memes, Oração e Período


1) a) 2 orações e 1 período

b) 5 orações e 2 períodos

c) 4 orações 2 períodos

d) 5 orações e 3 períodos

2) a) Gente, não se preocupa. Eu juro que tenho rinite! Não é coronavírus!

b) Para quem não sabe, esse é o funcionário responsável por analisar e liberar o auxílio emergencial de cada pessoa.

c) Tira a roupa do varal que vai chover.

d) Treta bonita, treta formosa, treta bem feita!

e) Quando a mãe está com o chinelo na mão e nos manda passar:
-Depois da senhora.

f) Memes de internet e o contexto político brasileiro: uma sequência didática para as aulas de história.

g) Quando eu falo com alguém que coloca ponto no final de cada frase:
-Você me dá medo!

h) Eu quando acabar a quarentena:

i) Quando estou em uma festa infantil e não querem me dar lembrancinha:
-Odeio esse lugar!

j) Eu: Nossa, mãe, como a senhora está linda!
Minha mãe: O que você quer?
Eu:
Minha mãe:

Eu falando que esse meme é engraçado:
A turma:

l) -

m) Eis que seu amigo tosse do seu lado...

n) Enquanto isso, no Palácio do Jaburu...

o) O que significa esse "S" no seu peito?
Significa "Stay Home" (Fique em casa).

p) Minha mãe me deu a luz e estou brilhando até hoje.

q) Eu já gostava de isolamento antes mesmo de ser recomendado.

r) Nunca pense que me engana...A capacidade que você tem para mentir, eu tenho para fingir que acredito!

s) Vocês também gostam de se isolar? Tem hora que só quero ficar no meu quarto sozinha, quieta, no meu celular fazendo vários "nadas".

t) Tenho certeza que o Google sofre de ansiedade. Ele nem espera você completar a frase e já fica tirando conclusões.


3) Resposta no próprio site.


Aula 06
Características de uma propaganda | Interpretação

22/05/2020

1) d
2) a) Sim.
b) Promover a venda da Nissan Frontier.
c) Resposta pessoal.
d) Provavelmente sim.
e) A propaganda audiovisual.

3) a) Venda de um carro mais forte.
b) O vídeo apresenta diversos. Exemplos:venha, escolha, pense,não fecha...
c) Nissan Frontier 172 cavalos
d) Linguagem
e) Você quer uma picape que tenha cavalos ou pôneis? Escolha uma picape forte de verdade, Nissan Frontier 172 cavalos a mais forte da categoria, a Nissan tem um jeito inovador de pensar na força, pense num Nissan. Além das ameaças envolvendo crenças no final do vídeo.

4) Resposta pessoal.

5) Gabarito no próprio site.


                                                                                                                                                                  

Semana 04

Aula 07

Leitura e Interpretação de um livro

Atividade 1

Todas as respostas são pessoais.

Atividade 2

1) Expor o texto em um número reduzido de linhas não parece ser fácil? Não se preocupe, a seguir estão alguns passos para se fazer um bom resumo e se dar bem:
- Faça uma primeira leitura atenciosa do texto, a fim de saber o assunto geral dele;
- Depois, leia o texto por parágrafos, sublinhando as palavras-chaves para serem a base do resumo;
- Logo após, faça o resumo dos parágrafos, baseando-se nas palavras-chaves já destacadas anteriormente;
- Releia o seu texto à medida que for escrevendo para verificar se as ideias estão claras e sequenciais, ou seja, coerentes e coesas.
- Ao final, faça um resumo geral deste primeiro resumo dos parágrafos e verifique se não está faltando nenhuma informação ou sobrando alguma;
- Por fim, analise se os conceitos apresentados estão de acordo com a opinião do autor, porque não cabem no resumo comentários pessoais.

2) Os 4 passos são:
1. Leia e relei
2. Busque os conceitos mais importantes e os pontos fundamentais do texto o texto
3. Organize as ideias principais
4. Escreva o texto com suas palavras

3) Resposta pessoal com no mínimo 15 linhas.

                                                                                                                                                                  

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